’古代用算筹表示数，这句话的意思是：‘两种得失相反的数，分别叫做正数和负数’并且规定用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法国外对负数的认识经历了曲折的过程，并且也出现了各种表示负数的形式，直到20世纪初，才形成了现在的形式但比中国晚了数百年”(2)交流简单了解了负数的历史，你有什么感受三、练习应用：今天，负数在我们的生产和生活中依然有着广泛的用途让我们就一起走进生活，感受数与生活的密切联系课件逐一出示:1表示海拔高度(“做一做”第2题)通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高884443米,可以记作_____________;吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作_____________
并给予证明五、课堂练习1、设命题p： ，命题q： ，则p是q的 ( )A充分不必要条件 B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件2、给出以下四个命题：①若p则q②若﹁r则﹁q③ 若r则﹁s④若﹁s则q若它们都是真命题，则﹁p是s的 条件;3、是否存在实数p，使 是 的充分条件若存在，求出p的取值范围;若不存在说明理由六、课堂小结：七、教学后记：高三 班 学号 姓名 日期： 月 日1、 A B是AB=B的 ( )A充分不必要条件 B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件2、 是 的 ( )A充分不必要条件 B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件3、 2x2-5x-30的一个必要不充分条件是 ( )A
After listening, ask the students some questions focusing on the details of the dialogueIn the meanwhile, deal with some language points raised by the students or appearing in the questionsQuestions: (Show the questions and answers on the screen using computer)1What does Kate want to do2Where would Kate keep them at first
解答过程按课本，可由学生口述，教师板书例2两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50千米/时，水流速度是a千米/时(1)2小时后两船相距多远(2)2小时后甲船比乙船多航行多少千米教师操作投影仪，展示例2，学生思考、小组交流，寻求解答思路思路点拨：根据船顺水航行的速度=船在静水中的速度+水流速度，船逆水航行速度=船在静水中行驶速度-水流速度因此，甲船速度为(50+a)千米/时，乙船速度为(50-a)千米/时，2小时后，甲船行程为2(50+a)千米，乙船行程为(50-a)千米两船从同一洪口同时出发反向而行，所以两船相距等于甲、乙两船行程之和解答过程按课本去括号时强调：括号内每一项都要乘以2，括号前是负因数时，去掉括号后，括号内每一项都要变号
（总计53652字）
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