∵a>0，b>0且a≠b，∴a+b>0，(a-b)2>0∴a-b22a+b>0，即a+b2>21a+1b(2)a4-b4-4a3(a-b)=(a-b)(a+b)(a2+b2)-4a3(a-b)=(a-b)(a3+a2b+ab2+b3-4a3)=(a-b)[(a2b-a3)+(ab2-a3)+(b3-a3)]=-(a-b)2(3a2+2ab+b2)=-(a-b)2[2a2+(a+b)2]∵2a2+(a+b)2≥0(当且仅当a=b=0时取等号)，又a≠b，∴(a-b)2>0,2a2+(a+b)2>0∴-(a-b)2[2a2+(a+b)2]<0∴a4-b4<4a3(a-b)点评：比较大小常用作差法，一般步骤是作差——变形——判断符号
那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧最后深深地祝福__小学的全体师生，在新的学期里更进一步祝我们的母校越办越红火，越办越辉煌谢谢大家2025年春季开学典礼国旗下讲话稿【篇11】亲爱的老师、同学们：大家好经过一个假期的休整，又迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活新学期的开始，带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋天行健，君子以自强不息中学时代，是人生的黄金时代，而起始年级又是我们成长阶段的重要转折点，“良好的开端是成功的一半”，因此成功迈好这一步尤为重要高一的同学们，走进了__中学，你们就走进了团结和友爱，也更走进了拼搏和奋斗
对待食物，人们一贯认为新鲜就是最好的不过在以往的食物匮乏的年代，中国人自古以来都会想方设法储存食物发酵食品并非新生食物，早在6000多年前，智慧的人类就发现了食物的发酵现象，并加以利用，当做保存食物的一种方式而这些食物放置一段时间后，与外界的一些细菌结合发生反应，不仅食物原有的成分有了变化，还增添了一些新的成分最关键的是，这些食物还有独具一格的不同风味研究：发酵食品可以帮助人体减轻体内炎症据媒体报道，斯坦福大学医学院一项新研究表明：酸奶、泡菜、酸菜以及酸乳菌等发酵食品，可以增加肠道细菌的多样性，进而帮助降低体内炎症研究人员通过比较了富含发酵食品的饮食，以及含有大量纤维的饮食效果，结果发现发酵饮料和液体产品也都是如此
教学过程一、创设情景，引入新课1、教师：同学们，你们见过瀑布吗它是什么样子的2、老师也收集到了瀑布的资料，和大家一起分享(播放音像资料)3、请学生谈感受4、刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国的瀑布——黄果树瀑布(板书课文题目)今天，我们就随着京京同学一起到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布(齐读课文题目)二、初读课文，自主识字1、教师：赶快读一读这篇课文，在读的过程中圈出生字娃娃，多读几遍2、出示带拼音的生字卡片：这些生字娃娃就是今天大家要认识的新朋友，请你和你的小伙伴一起小声地拼读几遍，注意把生字娃娃叫准3、你认为哪些生字娃娃容易读错，给大家提个醒，再教教大家教师注意指导读准翘舌音“驶”、“湿”、“衫”、“扇”等字
（总计53900字）
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