2图中的∠1与∠5，∠3与∠5，∠3与∠6 是邻补角或对顶角吗若都不是，请自学课本P6内容后回答它们各是什么关系的角二·问题导学1如图⑴，将木条，与木条c钉在一起，若把它们看成三条直 线则该图可说成"直线 和直线 与直线 相交" 也可以说成"两条直线 ， 被第三条直线 所截"构成了小于平角的角共有 个，通常将这种图形称作为"三线八角"其中直线 ， 称为两被截线，直线 称为截线2如图⑶是"直线 ， 被直线 所截"形成的图形(1)∠1与∠5这对角在两被截线AB,CD的 ，在截线EF 的 ，形如" " 字型具有这种关系的一对角叫同位角(2)∠3与∠5这对角在两被截线AB,CD的 ，在截线EF的 ，形如" " 字型
由于前线没有纸笔来记录每天的歼敌数，狙击手李景禄想到了一个办法：每消灭一个敌人，就在自己的腰带上钻一个孔这条腰带上密密麻麻钻下64个孔，而他消灭最后7个敌人后，还未来得及钻孔，就在敌军的炮火下英勇牺牲这条腰带作为国家一级文物被珍藏在中国人民革命军事博物馆中，供后人缅怀这位不曾留下影像的英雄一个长达14年的“谎言” 志愿军烈士王泉，从抗日战争期间到全国解放后，曾写下时间跨越十余年的三封家书，字里行间尽是对家人的牵挂1951年初，王泉毅然选择奔赴朝鲜战场作为志愿军第39军116师政治部副主任，他在炮火中奔走，以笔为枪，鼓舞志愿军士气1952年6月9日，敌机轰炸临津江畔，他的生命永远定格在32岁消息传来，弟弟王勤政和王福悲痛万分，但为了守住母亲的念想，他们开始了一个长达十四年的“谎言”
大人是非常的惊慌，而江凡他是非常的镇静，文章通过描写大人的惊慌来凸显江凡的镇静，这种写作的手法就叫做：“对比”请同学们跟老师一起读(对比)当我们描写人物时，用上对比，相信你的文章一定是最有创意的那一篇” 五、拓展延伸，充当小记者 相机点题：这一位遇事冷静，勇敢机智的小江凡，从火海中救出了30多位邻居，他就是一位真正的小英雄，你们喜欢他吗(喜欢)作为一个小记者，现在需要你去采访小江凡，你想对他说什么呢请小朋友拿出笔来，用你们喜欢的方式，来赞美赞美小江凡吧可以是几句话，也可以是一小段赞美的诗句六、拓展延伸 火灾扑灭了，邻居们也得救了，同学们，此时此刻，相信你们也被小江凡的冷静和机智深深的折服了
无论我们现在学习，还是将来从事什么工作，都不能缺少雷锋精神再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献，只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力取得成功最重要的不是我们的能力大小，而是一个人的道德品质雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要我的演讲完毕，谢谢大家雷锋精神国旗下的讲话稿（篇14）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”雷锋离开我们已有四十多年了，可是，他为人民服务的精神却传承下来，雷锋的故事也留了下来《雷锋的故事》这本书记载了从1940年雷锋出世，到1962年雷锋逝世这22段艰苦岁月
（总计53742字）
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