’”的形式朗读三、教师小结并布置作业1、以上文字直接抒发了作者对春天的“喜爱”与“赞美”之情（教师补充“抒情”的有关知识）①抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征②抒情的方式有两种：一是直接抒情；二是间接抒情③直接抒情又叫直抒胸臆，就是作者直接倾吐自己的感情间接抒情：作者不是直接抒发对人物、事物的感情，而是在叙述、描写和议论中渗透自己的强烈感情，或者借人物之口来抒发自己的感情间接抒情有以下三种方法：通过叙述抒情，通过描写抒情，通过议论抒情2、作业本文除了以上直接抒发作者对春天的“喜爱”与“赞美”之情的文字外，中间的许多文字写了什么，有什么作用
” 孙一民向南都记者介绍，广州艺术博物院是全国唯一同时拥有“国家重点美术馆”和“国家一级博物馆”称号的艺术机构“这两个方面叠加在一起，是我们最大的特色，也为馆藏质量和展览质量提供了很好的基础” “我们希望塑造一种博物馆的殿堂感，但不是高高在上的压抑感”孙一民表示，“我最希望的还是能听到说这是最广州的、最岭南的美术馆而这也需要新馆在使用中由观众市民来共同维护，我期待新馆能成为一处具有殿堂感的岭南文化艺术核心聚集地”广州艺术博物院（广州美术馆）新馆博物馆作为联结世界的桥梁，其枢纽不仅在于展品的陈列，更在于公共空间的温度如今，广州艺术博物院新馆在社交平台上持续掀起“打卡”热潮孙一民介绍说，最受欢迎的空间是通高40多米的核心中庭
了解“序”的文体特点教学设计教学方法1讨论法(解说：四个步骤：初读课文、疏通文字、梳理文章思路;精读课文，理解内容，体味作者的见解主张、思想情感;研读课文、品味语言、赏析艺术特色;拓展阅读、拓展视野、迁移知识、培养筛选信息和搜索信息的能力)2发现法(解说：原则同讨论法，步骤分两步走：一是学生阅读发现问题阶段，二是师生梳理问题，解答问题阶段注意事项：一是要引入激励机制，鼓励学生发现问题、提出问题;二是耐心听取学生的发言)教学步骤第一课时一、导语设计“物尽其用，人尽其才”是人才实现自身价值所企盼的理想境界但在很多时候，特别是古代封建社会，很多人才常哀叹生不逢时人才受压制，不能施展自己的报负，甚至被扼杀，是一种经常性的社会悲剧
进军廊坊保险市场、服务廊坊经济发展、造福廊坊人民，为廊坊社会经济发展保驾护航是国华人寿保险股份有限公司廊坊中心支公司机构发展战略的重要组成部分国华人寿保险股份有限公司廊坊中心支公司从今天起将正式担负起这一光荣而艰巨的使命我衷心希望，廊坊中心支公司全体同仁能把开业作为创造辉煌业绩的新起点，继续弘扬“关爱零距离，服务无止境”的公司理念，以“让中国每个家庭拥有保障和幸福”为己任，在廊坊这个现代化宜居生态城市树立起国华品牌，为国华人寿保险股份有限公司发展壮大、为廊坊市保险市场的繁荣昌盛、为廊坊市的改革开放和现代化建设事业做出应有的贡献同时我也恳请，廊坊市的各级领导和有关部门能一如既往地关心和支持国华人寿保险股份有限公司在廊坊的起步和发展，我们有信心、有能力，与廊坊市社会各界和广大人民一道，共同创造更加美好的明天
（总计53229字）
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