（板书课题）本课内容充满童趣，谈话直奔课文主旨，吸引学生，激发学习兴趣采用学生喜欢的形式，引导学生观看动画，整体感知，激发学习兴趣和求知渴望二、学习本课生字和词语1、自读读课文，让学生边读边标出生字，画出新词借助汉语拼音读一读2、同桌开展相互间的学习（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词义，利用工具书查一查，看看解释3、教师检查学生自学情况教师出示生字卡片，让学生读一读，指名读，开火车读4、分小节朗读课文把学习的主动权交给学生，让学生用自己喜欢的方式认读生字采用灵活多样的形式帮助学生认字，激发学生学习生字的兴趣
（出示）下面哪几个分数可以用百分数来表示为什么一堆煤97/100吨，运走了它的75/10023/100米相当于46/100米的50/100（口答）因此我们知道，百分数只能表而分数呢现在，你认为分数和百分数在意义上有何区别（出示）“—堆煤97/100吨”不能改写成97%吨为什么小结：通过我们的自学交流，我们已经掌握了百分数的（指读）意义、读写法、用途以及它和分数的区别下面，我们就通过练习检查一下同学的掌握情况四、入生活，实践运用1、填一填：P91第4题 看谁填得又对又快2、根据这些读法，写出百分数出示：百分之五十 百分之三点五分之一百 百分之二十四 七分之一百三十 百分之零点六五 百分之一 百分之五点七 百分之二百八十点三 百分分之七十学生动笔书写的过程中，教师突然叫停笔
③10个万是（），10个十万是（），10个百万是（），10个千万是（）（2）提问：通过上面的填空，你发现什么（每相邻两个计数单位之间的进率都是十）小结：每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法3、认识数位顺序表（1）认识数位顺序表：呈现数位顺序并提问，从右往左，第五位是什么数位第九位呢（2）数级：按照我国的计数习惯，从右边起每四位是一级（3）提问：从数位顺序表上看，依次有哪些数级个级有哪些数位万级有哪些数位亿级呢省略号表示什么意思（4）你发现每个数级的数位排列有什么规律吗请你按数级从右边起，说说每个数级各有哪些计数单位【设计意图】使学生运用已有的知识，“扩建”数位顺序表，再通过系统整理计数单位、数位、数级等知识，让学生理解“十进制计数法”
伸出了他们的援助之手，献出了他们无私的爱瞧，他们给我们建立了多好的一个榜样呀让我们从身边的小事做起，让我们每个人心中都充满爱，让文明美德永在我们心间文明讲理主题学生讲话稿精选篇3亲爱的老师、同学们：今天，我看了一本名叫《文明美德伴我成长》的书，看完这本书后，我受益匪浅中国是文明之国，也是世界文明的发源地之一黄河长江哺育了华夏民族，勤劳勇敢的华夏民族也创造出了辉煌灿烂而又独特的文化这本书中告诉了我们如何礼貌待人，热爱自己的祖国，养成好的习惯，懂得感恩和回报……只要是关于美德的方方面面，这本书都详细地为我们讲述了“文明礼仪，伴我成长”这一章让我知道勤劳勇敢、宽厚待人、坚强不屈、重视礼仪……是中华民族的传统美德，正是有了这样的品格，中华民族才创造出了灿烂的文化
（总计53263字）
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