__公司一艘刚刚起航的航船，让我们一起向往建设更美好的明天;最后祝__公司开业大吉，祝开业庆典圆满成功公司开业致辞稿范文精选篇4尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：大家下午好今天，我们迎来了行业研讨总结暨年度总结会，能亲身参加这样一个建材行业的盛会，感到十分高兴自开业以来，我们就时刻关注着它的动向在新的一年里，让我们满怀信心、同舟共济、携手并进、共创辉煌公司开业致辞稿范文精选篇5尊敬的领导、亲爱的同事们：金秋时节，清风送爽，丹桂飘香开业庆典仪式在这里隆重举行出席今天庆典的都是我的亲朋好友首先我谨代表我个人及我的家人向莅临今天盛会的各位嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢向给予__帮助、关爱和支持的朋友们表示最诚挚的敬意
难点：利用绝对值概念比较两个负分数的大小四、教学准备多媒体课件五、教学设计(一)交流对话，探究新知1、说一说(多媒体显示)某一天我们5个城市的低气温 从刚才的图片中你获得了哪些信息(从常见的气温入手，激发学生的求知欲望，可能有些学生会说从中知道广州的低气温10℃比上海的低气温0℃高，有些学生会说哈尔滨的低气温零下20℃比北京的低气温零下10℃低等;不会说的，老师适当点拔，从而学生在合作交流中不知不觉地完成了以下填空比较这一天下列两个城市间低气温的高低(填"高于"或"低于")广州_______上海;北京________上海;北京________哈尔滨;武汉________哈尔滨;武汉__________广州
(有15个气球，买了9个，还有几个)想一想，用什么方法计算该怎样列式学生思考回答后，教师板书：15—9=提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想(学生以四人为一小组，互相商量教师可提示学生联系旧知识进行计算)学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况：(1)9加6得15，15减9等于65(2)15可以分成9和6，15减9等于6;(3)10减9等于1，1加5等于6;(4)15减5等于10，再减4等于6教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又快又好呢(鼓励学生用想加算减的方法：想9加几得15，15减9得6)同时板书得数“6”
我尝试利用新课标的理念来指导教学，对于本节课，我将以“教什么，怎么教，为什么这样教”为思路，从教材分析、目标分析、教法学法分析、教学过程分析和评价分析五个方面来谈谈我对教材的理解和教学的设计，敬请各位专家、评委批评指正一、教材分析地位和作用数列是刻画离散现象的函数，是一种重要的属性模型人们往往通过离散现象认识连续现象，因此就有必要研究数列高中数列研究的主要对象是等差、等比两个基本数列本节课的教学内容是等差数列前n项和公式的推导及其简单应用在推导等差数列前n项和公式的过程中，采用了：1从特殊到一般的研究方法；2倒叙相加求和不仅得出来等差数列前n项和公式，而且对以后推导等比数列前n项和公式有一定的启发，也是一种常用的数学思想方法
（总计53553字）
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