(第4张幻灯片)“《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间”道不尽对这位先人的崇敬和敬仰下面我们一起来欣赏一下诸葛亮先生的《空城计》(第5张幻灯片)2、诸葛亮用自己的智慧书写了人间传奇，他的一个个经典之作甚至只言片语，犹如苍穹中的一颗颗璀璨的明珠，成就了他无人企及的智慧传奇这样的大智慧不仅仅体现在军事上，他对儿子的教育上54岁的诸葛亮给8岁的儿子诸葛瞻写了一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值正所谓：“真正的智慧，可以超越时空，历久常新”下面我们一起来看看这封信(第6张幻灯片)3、学生以自己喜欢的方式来读要求，借助工具书扫清生字障碍，注意停顿
花蕊夫人简介，花蕊夫人名人简历 花蕊夫人 生平简介 花蕊夫人，姓徐，后蜀孟昶之妃后被掳入宋宫，为宋太祖所宠述国亡诗 花蕊夫人徐氏 君王城上竖降旗， 妾在深宫那得知十四万人齐解甲， 更无一个是男儿花蕊夫人诗鉴赏 徐氏，青城(今四川灌县西)人，才貌双全，得幸于后蜀主孟昶 ，拜贵妃 ，别号花蕊夫人，她曾仿王建作宫词百首，为时人称许孟蜀亡国后，被掳入宋宋太祖久闻其诗名，召她陈诗徐氏就诵了这首“述亡国之由”的诗诗泼辣而不失委婉 ，不亢不卑，从题材到风格，与作者所擅长的“宫词”不大相同，当时就获得宋太祖的称道(事据《十六国春秋·蜀志》)后世诗评家也每每津津乐道
情感目标通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识教学重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;教学难点：让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性教学方法：1教法设计 根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力
中新网6月10日电(张奥林)综合日媒10日报道，日本前众议长河野洋平8日去世，享年89岁生于政治世家 多次担任要职 资料图：河野洋平据日本广播协会(NHK)报道，河野洋平出生于日本神奈川县平塚市，成长于一个政治世家，其父是曾任日本农林大臣和建设大臣的河野一郎，其叔父是曾任日本参议院议长的河野谦三1967年众议院选举中，他继承其父的政治地盘，从旧神奈川3区参选并首次当选国会议员，此后连续14次当选在此期间，1976年他因批判自民党的金权政治体质而离党，随后组建“新自由俱乐部”，并出任代表1985年，他在自民党与“新自由俱乐部”联合执政的中曾根内阁中，首次入阁担任科学技术厅长官次年，他解散“新自由俱乐部”重返自民党，1992年在宫泽内阁担任内阁官房长官
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