3、细读课文，学习字词句，理解课文⑴读课文，想一想，课文这两小节分别写哪一幅图(2)小组合作学习：看图读文，说说你读懂了什么⑶集体交流，随机看课件，理解太阳光和影子的关系看课件演示、观察，让学生各抒己见，最后得出结论：影子的位置跟太阳的位置正好反看图说一说：影子在前，影子在后，影子在左，影子在右(理解“前、后、左、右”)4、质疑、释疑⑴学生质疑再读课文，想想还有什么不明白的地方，提出来(如：为什么说影子就像一条小黑狗影子是我的好朋友它指谁)发动大家动脑筋解决问题⑵自由探究挑选自己喜欢的一个问题，用自己喜欢的方式进行研究⑶交流汇报在交流之中学习“黑狗、常常、跟着、它、朋友”这几个词，懂得影子和黑狗有相似的地方：颜色黑，常常跟着主人转，非常亲热;“它”指影子，影子陪我上学、放学，就像我的好朋友
我们学习雷锋精神，就应该严以律己，宽以待人，树立崭新的自我形象文明礼貌离我们并不遥远，让我们用文明代替粗话，用风度铸造博雅我们要用实际行动形成一股团结友爱、诚实守信、助人为乐的良好社会风气，自觉做美德的传承者、道德的实践者同学们，让我们共同学习雷锋精神，并将它发扬光大让我们全体师生积极行动起来，送上爱的热情，伸出爱的双手，从身边的小事做起，从自己做起，让雷锋常驻我们的心田，让雷锋的精神在我们的身边发芽、开花、结果关于雷锋精神的国旗下讲话稿篇25老师们、同学们：大家早上好又是一年的三月三月是我们播种的季节，更是一个人纪念的重要月份——他就是雷锋雷锋，他生命短暂，却精神永存；他一生平凡，却形象伟岸
诗人用第三人称“他”称谓船长，表示诗人已经承认船长和自己已是冥世人间永隔了在第2段中诗人还觉得像“梦”，还有一丝希冀，而现在却只有绝望了整首诗诗人对船长由无人称到第二人称再到第三人称称谓的变化，呈现了诗人悲痛心情的发展过程(4)总结：本诗中，诗人的感情抒发旋律是起伏波动的，每一段的感情主旋律都是由欢乐的激昂转到悼念的悲痛第1、2段的前部分都是欢快的语调，船已经回来了，“争取的胜利已经获得”，港口里“熙熙攘攘的人群”在“欢呼”，但是在这两段的下半部，却都一下子跌入沉痛悲伤的气氛之中;第3段除去前几行叙述船长的语句，也基本上和第1、2段一样，从“大功已经告成”的欢乐中又跌入到“悲哀”之中整首诗这种情感上的强烈反差，更使人体会到诗人心中那种悲怆欲绝的感受
学校食品卫生安全工作为其重要，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题如果忽略了这项工作其后果不堪设想大家都知道病从口入，所以不能忽略学校卫生安全工作那怎样作好学校食品卫生安全工作呢跟我们全体师生密切关系是学校食堂、小卖部这两个部门必须要严格把好食品(食物)进货质量关严禁学校向无卫生许可证的单位和个人订购集体用餐食品不允许过期、变质的食品进入校园，食堂炊管人员、食品营业员必须定期健康检查，必须持健康证上岗，未经体检和体检不合格者，不得从事这项工作我们学校的食堂，还有小卖部，可以告诉老师同学们，你们可以放心的在自己学校食堂和小卖部用餐、购买食品因为他们都经过卫生防疫部门检验批准过的，有卫生许可证的
（总计53947字）
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