教学准备：数字卡片教学过程：一、复习引新（1）复习“排列”用数字卡片能摆出几个不同的两位数学生汇报：能摆出两个不同的两位数，是12和21（2）引出“组合”讨论：如果说把这两张卡片上的数字相加，和会有几种学生讨论汇报小结：因为是求两张卡片的数字的和，调换位置和都要是3，得数只有一种这种不爱位置影响的方式叫“组合”（板书：组合）二、自主合作，探索新知（1）三个数的组合：5、7、9出示教材例题2有3个数5、7、9，任意取其中两个求和，得数有几种①同桌进行合作，一人摆卡，一人记录②汇报自己的方法和结果预设③评议方法看哪种方法（2）比较“排列”与“组合”的不同老师现在有一个疑问，摆数字卡片时用3个数字可以摆出6个两位数，求和时3个数却只能求出3和，这是怎么回事
家长朋友，您还记得吗三年前您恋恋不舍把孩子送到我们这里的时候，今天，我们和您有了同样的心情，舍不得让这名孩子离开我们，三年的时间里，我们既是老师又是妈妈，在吃喝拉撒中和孩子建立了深厚纯洁的感情，我们习惯了早上去听孩子用稚嫩的声音问候，习惯了傍晚看孩子说再见的灿烂笑脸你们睡梦中甜蜜的笑脸，你们无忧无虑的咯咯大笑，你们生气时撅起的小嘴儿，和甜甜的童言童语将留在我们老师的记忆里，成为我们老师回忆时讲不完的话题舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园，走向下一个阶段的小学生活，踏上新的起跑线孩子们———请一定相信自己是最棒的，是最优秀的，用你们的自信自强、用你们的聪明智慧走出属于自己的一片天地，未来无论是阳光还是阴霾，无论是春风还是秋雨，请记住，幼儿园的老师会一直惦念着你们，会一直关注着你们，对你们的关爱，对你们的祝福，对你们的期盼会一直伴随在你们的身边
对一直以来关心、重视、支持“无水港”项目建设的各级领导、两地口岸查验单位表示衷心的感谢对合力推进“无水港”项目建设并为之付出艰辛努力的宁波港集团、衢州汽运集团的有关干部职工表示亲切的慰问素有“四省通衢”之称的衢州是沿海经济发达地区联系内陆腹地的交通枢纽，且土地资源、矿产资源、农产品资源十分丰富，极具发展潜力;宁波是我国沿海重要的港口城市和长江三角洲南翼经济中心，拥有集规模、资金、管理、航线等优势于一身，位列世界强港第四的深水主枢纽港--宁波港因此两市有着十分广阔的合作空间，早在3年前就开创了资源与产业合作合作的新模式，并取得了重大突破，截至今年6月底，宁波方已经有133个项目签约落户衢州，项目协议投资达140亿元，目前已到位资金56亿元
= 请同学们对上面的式子进行化简，得到： 即 =这就可以从理论上说明勾股定理存在请同学们去用别的拼图方法说明勾股定理八、 讲例1飞机在空中水平飞行，某一时刻刚好飞机飞到一个男孩头顶正上方4000多米处，过20秒，飞机距离这个男孩头顶5000米，飞机每时飞行多少千米分析：根据题意：可以先画出符合题意的图形如右图，图中△ABC的 米，AB=5000米，欲求飞机每小时飞行多少千米，就要知道飞机在20秒的时间里的飞行路程，即图中的CB的长，由于直角△ABC的斜边AB=5000米，AC=4000米，这样的CB就可以通过勾股定理得出这里一定要注意单位的换算解：由勾股定理得即BC=3千米 飞机20秒飞行3千米，那么它1小时飞行的距离为：答：飞机每个小时飞行540千米
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