六、排列式板书例如《称象》一课，可以设计这样的板书：错误排列： 正确排列：1．称出石重──大象重量2．赶象上船──沿水画线3．象下装石──船沉到线这种板书是让学生在自读的基础上，主要通过学生对错误顺序的重新排列，重点引导学生弄清事情发展的顺序，进行逻辑思维训练七、模仿式板书例如《两只小狮子》一文，可以设计这样的板书：两只小狮子：一只狮子滚、扑、撕、咬成为真正的狮子另一只狮子：这种板书，给学生留下很大的思维空间，学生在自学课文的基础上，自己动脑、动手，根据前面的板书进行创造性的模仿，具有举一反三的作用八、提问式板书例如《乌鸦喝水》一文，可以设计这样的板书：这种提问式板书通过设疑、激趣，提高学生阅读、解疑的欲望，激发学生的学习兴趣，培养学生思维能力、探究和解决问题的能力
板块三课堂练习，巩固知识1．完成教材4页“做一做”1题先让同学在小组内完成，再找同学汇报2．完成教材4页“做一做”2题(1)生独立填写数位顺序表并回答问题(2)教师巡视指导，并抽取几名同学进行展示汇报，集体订正3．任意写一个亿以内的数，说一说这个数的组成独立写数后同桌同学互相说数的组成，再找两桌同学汇报4．知识拓展师：打开教材看4页“你知道吗”，请同学们自己阅读，并在集体交流时说一说自己的理解预设生1：我知道了每秒画1个点，一刻不停地画，需要3年2个多月才能画完1亿个点生2：我知道了如果1亿个小学生手拉手可以绕地球赤道3圈半生3：通过这些，我感受到一亿确实是个大数操作指导在这个板块中，练习方式要灵活多样，要求学生既要动手操作，又要动口表达；既可以独立完成，又可以与别人合作完成
你们勤奋努力，你们追求进步，以成竹在胸的姿态迎接毕业考试的检验考场上，课堂上，你们一次次展示了自我，你们一个个的名字闪烁着耀眼的光华同学们，毕业是一个里程碑毕业其实不是结束，而是开始，一个新征程的开始在你们即将离开这熟悉而美丽的校园，准备踏上新征程之时，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福没有比人更高的山，没有比脚更长的路在人生的征程上，你们也许会面对更多的磨难和坎坷只有平时练就基实的功底和不畏艰难的意志，成功的机遇才会属于你“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍之拔之志”永远都不要空谈一劳永逸的童话，不会在现实中出现只有勤奋学习才是通往成功的捷径如今，是你们该深思的时候了，希望当你们像我们一般站在这里时，心中不会有太大的遗憾，同样，在这里我想告诉的场的每位同学高尔基的一句名言：学习，永远不晚
2齐唱歌曲《我有一双万能的手》活动五：交流评价展延伸1学生代表发言2家长代表发言班主任：老师和家长对我们的队员评价很高，希望我们以后要再接再厉，一如既往的做得更好三班主任讲话班主任：亲爱的队员们通过今天的活动，大家发挥自己的聪明才智，展示自己成果和风采相信队员们一定会学人所长，补己之短，用自己勤劳的双手去创造美好的未来，让我们一起大声地说——“我能行”四呼号五结束仪式班主任：一年3班“劳动实践活动：家务劳动我能行”主题队会到此结束让我们再一次热烈鼓掌感谢各位家长和老师的光临启示与反思：本次的主题班会活动以与学生生活实际密切相关的家务劳动为切入口，将普通的家务劳动技能穿插在有趣的活动中，不仅激发了学生的活动兴趣，让学生在活动中体验成功，享受探究与创新的乐趣，又使学生在活动中体验到了父母劳动的艰辛，体验父母为家庭的付出，培养了学生的家庭责任感
（总计53533字）
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