万里送行舟采用这种拟人化的手法，比直抒胸臆陈述离乡之情显得更曲折含蓄、更有诗味和情趣诗题中的送别应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪沈德潜认为送别二字可删并不是没有道理的钱塘湖春行目标导学一：初读诗句，整体感知1教师范读，学生听读正音正字2学生自由朗读全诗，要求读准节奏，读出情感3学生借助注释和参考资料，疏通诗文大意目标导学二：感悟全诗，质疑释难提问1：通过朗读诗句，你体会到这首诗描写的是哪个季节的景色从哪里看出来的明确：早春从水面初平、早莺争暖树、新燕啄春泥、乱花、浅草看出提问2：诗人是步行还是骑马观赏景致通过哪句诗看出的明确：骑马从浅草才能没马蹄看出唐时，西湖上骑马游春的风俗极盛
2、自觉爱护校园内的各种消防设施如教室走廊通道的消防栓、灭火器等我们平时不要随意玩弄、挪用消防器材，或将其改变用途如果发现损坏消防设备的行为，应立即上前制止或报告老师3、有的同学在上机课或到运动场上体育课时，由于疏忽忘了关掉电源，教室空荡荡的电灯、电扇却仍然开着，存在消防隐患，一些意外事故也便有可能发生因此，同学们在今后一定要养成随手关电源的好习惯4、在教室或寝室里，不准私拉电线，不得擅自使用电器设备5、积极参加突发事件紧急疏散演练，锻炼逃生技能6、掌握一定的消防安全常识如遇到火灾应立刻逃到安全的地方，然后打119报警同学们，我们热爱生活，我们在校园中演绎活力，憧憬明天；我们珍爱生命，我们在生活中处处留意，拒绝伤害
”标出)(2)重点理解：“孩子”、“长大”、“四海为家”、“旅行”四个词语各表示什么意思孩子：在本课指的是植物的种子长大：是指种子已经成熟四海为家：指的是种子到处生根发芽旅行：文中指植物的种子传播出去(3)指导感情朗读(4)这节提出了一个什么问题课文讲了哪几种植物传播种子的方法2学习课文第2节(1)自由读课文，找出疑难问题(2)学生质疑，全班讨论释疑蒲公英的种子是怎样的靠什么离开妈妈结合理解重点词语：观察实物，问：这里的降落伞指什么(一朵毛茸茸的小花)实物演示，让学生说一说种子是怎样飞的(一个紧跟着一个没有顺序地随风飞去)谁能用“纷纷”说一句话准备：用准备说一句话这里为什么说“准备”(种子的毛茸茸小花是从蒲公英的孕育生长过程中具备的)
还有多吃些蔬菜水果类的食物，少吃些辛辣的食品2、多加注意休息冬季人体很容易乏困、精神不振作，所以说要多加注意休息，养成好的睡眠习惯，晚上一般8-9小时睡眠，晚上睡眠不足的话，中午可以午休进行调整，同时睡眠也不宜过多3、补充充足的水分冬季是个干燥的季节，同时也是人体也容易缺水的季节，所以说每天要保证充足的水分，多喝水，能够促进人体的新城代谢的功能，排除体内的毒素，有益身体的健康4、注意多加锻炼身体冬季多加注意锻炼，能够有利于增强各组织器官的免疫功能和身体对外界寒冷刺激的抵御能力，能够预防感冒等疾病的发生，提高身体的抵抗力，锻炼的方式可以因人而异的，可以试着每天早上跑跑步、散散步、练练瑜伽等等5、注意保暖、增加御寒能力冬季，温度降低，所以要多加注意御寒，防止感冒等发生，同时也可以多摄入含糖、脂肪的食物，多食富含维生素的食物，但是也要多加进行锻炼的哦
（总计53702字）
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