教学过程：一、 创设情境激趣揭题(一)复习铺垫：(出示题目)1计算：40+6×8 70-5×42一枝玫瑰花5元，一枝康乃馨3元根据上面的信息，你能提出哪些数学问题(二)创设情境，聊天导入现在已经是春天了，小草发芽了，花儿开了，又是一年新的开始，小刺猬也有了一个新的生意，瞧，它的鲜花店开张啦(出示教材情景图)二、扶放结合探究新知1让学生观察图片，提问：你能找出哪些数学信息2你能提出什么数学问题刚才我们对花店里的花的情况已经有了一定的了解，现在你能根据图上的数学信息提出哪些数学问题3大家提了这么多的数学问题，如果要解决这个数学问题：一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元我们要知道什么条件4针对第一种方法，重点讲述：在一个算式里，如果既有减法，又有除法，要先算除法，再算减法
据悉，活动持续至7月20日图为市民在公园内参观打卡中新社记者 于晶 摄 6月6日，宁夏银川鸣翠湖国家湿地公园“石头‘野’疯狂”主题艺术活动启幕活动以石为媒、以彩为笔，融合传统雕刻与潮流色彩，展出50余组彩绘卡通、石阵等装置，高饱和色彩打造童趣满满的石头童话王国，带来沉浸式亲子体验，成为夏日网红打卡地据悉，活动持续至7月20日图为市民在公园内参观中新社记者 于晶 摄 6月6日，宁夏银川鸣翠湖国家湿地公园“石头‘野’疯狂”主题艺术活动启幕活动以石为媒、以彩为笔，融合传统雕刻与潮流色彩，展出50余组彩绘卡通、石阵等装置，高饱和色彩打造童趣满满的石头童话王国，带来沉浸式亲子体验，成为夏日网红打卡地
板书课题《苹果里的五角星》二、初读课文，理解大意1、现在大家用自已喜欢的阅读方式去读课文，并理解课文内容2、好哪位同学愿意来告诉大家通过读课文，你读懂了些什么三、精读课文，感悟道理1、学习课文第一、二自然段(1)大家一起来读第一、二自然段(2)从哪儿看出邻居家的小男孩是我家的常客，他来干什么请男同学读第一自然段，女同学认真听想想这个小男孩是怎样的孩子呢(活泼天真和好奇心强)从哪些词可以看出来板书：报告新闻，显示新本领(3)我是怎样回答小男孩的(4)过渡：真的像“我”想得那么简单吗2、学习第三、四自然段：(1)他的新本领是什么呢我们学习三、四自然段，请女同学一起来读，男孩子认真听(2)他是怎样显示他这一项新本领呢
想一想,小说的叙事线索是什么理清小说的结构层次2根据你对对课文内容的感受,在原题目《故乡》前加上定语三反馈展示，讨论交流:预设以下问题，引导学生交流：1讨论课文的叙述的线索和小说的结构层次(学生发言讨论后明确:小说按以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节的小说，按时间先后为顺序，全文分成三个部分：第一部分(1—5段)，写的是故乡的萧条景象,“我”的复杂心情，交代了“我”回故乡的目的;第二部分(6—77段)，写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感，重点写了闰土的变化;第三部分(78—88段)写“我”离开故乡时的种种感触，表达我追求新生活的执著信念)2学生展示各自在题目故乡前所加上的所加的定语,并引用文本信息阐释的理由
（总计53372字）
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