
Then do a words game(比记忆力)Step 4、Listening过渡到Section A 1a 1b的学习,并逐步完成课文1b的填空Usingthe picture on the screenAsk students some questions about the pictureT: What can you see in the pictureT: How many people are there in the pictureT: What are they doingAfterthis, play the recording for two times, ask students to finish Activity 1b andwrite down the phrases of the transports

这节课老师想让大家共同分享这份快乐谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家自由说说自己在课余时间都观察了哪些景物二、小组交流,拓展思路选择自己最感兴趣的在小组内说一说:【出示课件】1、观察过什么事物怎么观察的2、观察的时候,你发现了哪些新奇的事情3、哪些地方让你感到有兴趣听的同学有不清楚的地方可以提问三、全班交流,师生互动1、指名全班交流,师生共同点评:【出示课件】⑴其他同学根据这位同学讲的内容取一个题目⑵可以提出自己的见解,如何使内容写得具体、准确⑶可以建议按照怎样的顺序来写2、若把自己的观察写下来,肯定很有意思,写时得注意什么呢【出示课件】⑴把新奇有趣或印象最深,感动的地方写清楚⑵不拘形式地写,可自己拟题写一篇记叙文,也可以日记形式选几则满意的日记,进行修改加工写《观察日记几则》

2通过各种方式促使学生主动、活泼、全面地发展3力求个性化的、情感化的阅读,在读中感悟形象、激发感情教学过程: 一谈话导入1师:自信是成功的第一秘诀人的一生总会遇到很多挫折,只有面对挫折仍能保持自信,顽强拼搏的人才能活得更精彩居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验今天我们就一同去寻找我们的自信2出示课题:“自信第一课” 二学习新课1看题质疑(看了题目,你想知道些什么) 重要问题:谁给谁上的一课,是什么样的课,怎样获得的自信,为什么称为自信第一课2初读课文,解决问题

任何药品在治疗疾病的同时都是有可能产生一定危险的,所以对于药物服用剂量的选择一定要慎之又慎,对于高血压患者来说尤其如此所以在平时服用降压药时,患者一定要严格遵从医嘱,按照规定的剂量进行服用,千万不要为了追求治疗效果而擅自更改服用量3、副作用关于药物副作用这一问题,医生在为患者选择降压药种类时是会根据患者的实际身体状况和病情种类综合考虑的如果仅仅因为担心副作用而频繁私自停药的话,是很容易因血压失控导致身体健康严重受损的4、降压药应经常更换部分高血压患者可能会认为多混合多种降压药一起服用或经常更换降压药可以避免身体产生抗药性,从而取得更加有效的血压控制效果这种想法其实是非常片面的,每一位高血压患者具体应当服用哪一种降压药,是需要根据多方面因素综合考虑的
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