2知识目标：(1)能听、说、读A、B部分Let’s talk和Let’sread的“四会”单词和句型(2)能听、说、读、写A、B部分Let’s learn和Read and Write中的“四会”单词和“四会”句型(3)能读懂并理解A、B部分Read and write中的内容，并根据提示填充句子或回答问题(4)能了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词(5)了解Story time，’rask time，Good t0 know等部分的内容3情感目标：(1)培养学生热爱、尊重教师的情感;(2)注重培养学生观察、记忆、思维和想象能力;(3)培养学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务;(4)让学生了解西方国家对人的称呼方式，从而能尊重异国文化
重大违法记录，是指投标人因违法经营受到刑事处罚或者责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚(根据财库〔2022〕3号文，“较大数额罚款”认定为200万元以上的罚款，法律、行政法规以及国务院有关部门明确规定相关领域“较大数额罚款”标准高于200万元的，从其规定)三、获取招标文件 时间：2026年06月08日 至 2026年06月15日，每天上午9:00至12:00，下午12:00至17:30(北京时间，法定节假日除外) 地点：“深圳国际招标咨询有限公司网站(https://wwwsztccom/)-深国招电子交易系统” 方式：线上获取，具体详见本公告其它补充事宜 售价：￥300
1在滤纸中心滴加5%的氢氧化钠1滴， 2滴1%间苯二酚醇溶液1滴， 3在滤纸中心同一位置滴加掺入敌敌畏的食用酒精1滴， 4将滤纸加热，观察显色实验2 一款“贵州茅台特供”检出疑似敌敌畏 ●实验目的：测试酒样本中是否含有敌敌畏成分 ●准备样本：5%的氢氧化钠溶液；1%间苯二酚醇溶液；市场上购买的4种酒品样本●实验过程： 步骤一：先将在市场购买的4种白酒样品分别装入试管，标上序号步骤二：取4张白色滤纸，滤纸中心分别滴加5%的氢氧化钠1滴； 步骤三：4张滤纸中心分别再滴加1%间苯二酚醇溶液1滴， 步骤四：每张滤纸上，各滴入一种白酒样品数滴（4张滤纸分别对应4种白酒样品） 步骤五：使用酒精灯加热，观察4张滤纸的显色情况
首先，采用口述史形式可以让村民讲出自己的故事直接让村民讲村史得到的回答可能是“我没啥好讲的”“我不知道我能讲啥”，就是说尽管是村史的创造者，村民被裹挟在某种历史进程中往往是不自觉这种历史本身的，村民不知道如何去讲自己的经历或者他记忆中的家乡人文故事、村民集体经历，甚至觉得一些原本有价值的经历或者记忆不重要这就需要有一个有耐心的引导者去和村民对话交流，引导他们以口述的形式说出自己所知道的家乡故事、所经历的家乡变迁其次，采用口述史形式可以让村民知道讲给谁听有些村民或者他所在的村本来就有故事，但是他们却不知道这些故事可以讲给谁听、怎么讲得好，那么我们的老师学生下去，就可以抢救这样一些故事，无论是典型人物、典型故事，还是一些古老传说、奇闻轶事，师生可以通过口述采集将村民们知道的故事吸收为村史的内容
（总计53720字）
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