二、活动准备：1、课件PPT2、特征不同的小蛇若干条(图片)圆形、三角形、正方形食物卡片若干3、大树、草地背景图三、活动过程：(一)以大图书或(PPT)引入，激趣指导语：老师给你们带来了一个故事，出示封面：这是谁师：这是一条小蛇，是一条好饿的小蛇(二) 引导幼儿观察、猜测、积累对日常生活中形的感知图一：师：好饿的小蛇扭来扭去在散步，他东看看西看看好饿的小蛇找到了什么(苹果)苹果是什么样的(红红的，圆圆的)好饿的小蛇会怎么样师表演：好饿的小蛇张开嘴巴啊呜--咕嘟好饿的小蛇把苹果一口吞到了肚子里图二：好饿的小蛇肚子变什么样了(变圆了)好饿的小蛇变成了一条苹果蛇图三：师：第二天，好饿的小蛇扭来扭去去散步，她东看看，西瞧瞧，你们猜猜她看到了什么好吃的东西
工业和信息化部4日发布通知，组织开展6G创新发展部省协同试点专项行动，提出到2029年，进一步激发地方和企业创新活力，形成一批自主创新的6G技术方案，培育一批前景可观的新型业务应用场景，涌现一批丰富多样的新型终端产品，为6G商用落地提供有力支撑通知围绕加强技术攻关协同、产业研发协同、应用培育协同、项目布局协同等制定了一系列举措，包括强化6G前沿技术布局，加强通信与人工智能、卫星互联网、无线感知等融合技术方案和系统架构研究，支撑6G标准研制和产业研发；加强6G基站、核心网等通信设备产业研发；加强新型终端、芯片器件、操作系统、商业航天等6G关联产业培育举措还包括，面向沉浸式通信、工业制造、低空经济、具身智能、智慧海洋等6G潜在场景，因地制宜开展6G应用场景培育；组织实施移动信息网络国家科技重大专项，体系化布局6G技术攻关、标准研制等重点任务
我们来学习今天的课文《我的老师》板书课题3齐读课题，教师引导学生质疑：读了课题，你们最想知道的是什么(学生的回答大概是：“我”的老师是谁“我”为什么觉得这位老师是的-------) (谈话激趣，从生活走进课文中引导学生质疑，设置悬念，激发学生自主探究课文的积极主动性)二、整体感知，认识“的老师”1这位老师是谁课文一开始又没有写他是的老师请打开课文带着问题快速浏览(浏览就是快速阅读，大略地看)(学生反馈)、2而是一位怎样的老师为了更好地探讨这个问题，请同学们用自己喜欢的方式朗读课文的1——4自热段边读边想，怀特森是一位( )( )的老师，在你感受最深的句子旁用一二个词来形容他，别忘了做批注(交流汇报，你感受最深的句子是-------生反馈，教师点拨，体会老师是一个糊弄、古怪、欺骗、过分、无理取闹、令人气愤的老师
甘蔗对于咳嗽的人来说也是不可食用的，会加重病情，使得咳嗽变得更为严重如果甘蔗出现霉变或者是发霉的现象，会使得身体不适，肠胃会出现问题，影响身体的机能，严重会导致身体出现缺陷4 什么时候的甘蔗最甜在每年10—2月这个时间段的甘蔗是最好吃的，不仅甘蔗的水分和糖分在这个时间是最充分的，可以使得身体获得很好的营养，而且这个时间段的甘蔗是最甜的，还可以帮助我们解决一些疾病，这些疾病包括血糖低，喉咙出现肿胀的现象，有咳嗽，嗓子痛等病症喝甘蔗酒有什么好处，故又名芊蔗，分有青皮、紫皮两种，茎汁除食用外并可制糖甘蔗性平味甘，含一般营养成分，其中糖质较丰富，也含多种氨基酸，有机机酸等甘蔗具有滋阴润燥，助脾胃，利大小肠，止渴消痰，除烦解酒的功能；蔗汁甘寒，能泻大热；煎炼成糖，则反而甘温，食之能增加身体热能
（总计53811字）
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