6“鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了”文中接着写了隔院子的人家及鲁迅先生花园的夹竹桃，写这些有什么用意这是本文中少见的景物描写虽然十分简单，但却很有象征意味这些成为鲁迅先生“睡”的背景和衬托，表现了鲁迅先生工作的劳累辛苦7文章以描写鲁迅先生工作来结尾，有什么用意本题运用结尾句(段)作用分析法表现了鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以表达作者对鲁迅先生的敬爱之情8鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处(1)更真实伟人也像平凡人一样会聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就呈现给读者一个活生生的、真实的鲁迅这样的鲁迅，更让人觉得可亲(2)更直观
《赢家》告诉我们：“珍惜身边平凡的幸福，每个人都是赢家”就是“小成情结”，《士兵突击》经典台词：“好好活着，做有意义的事情”就是“大成心态”做得好“小成”你就是一个幸福的人，做得到“大成”就是有意义的一生未来的成功之路，并不遥远，前程光明，但是道路曲折，充满羁绊“没有一代人的青春是容易的”，我坚信这句话，所以我知道你们未来的成功之路必然会曲折，漫长，煎熬与考验并存，成绩和失误共生这些羁绊大概会来源于三个方面：人，事，内心人性的复杂会让你们在未来的工作岗位感觉措手不及，其实你只需要变得简单，整个世界就跟着明朗了，懂得换位思考的道理，会让你更加宽容和理解他人在学校，我曾经言语不逊的批评过很多人，和很多人发过脾气，这大概源于我能力的有限和对你们期望的过高之间的矛盾，怕你们以这样的方式进入社会未免会吃亏，好心没促成好事，惹来一片骂声
选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想2写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事3自主发现引用人物的对话的三种不同形式4读读背背，收集积累名人名言5读成语故事，了解故事内容教学重难点1口语交际2习作练习课前准备收集自己准备讲的名人故事中涉及的名人图片、名人像，讲名人故事时用教学课时4课时教学过程第一课时口语交际 讲名人故事一、谈话导入最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人，课外大家也在读名人故事、寻找名人资料，今天我们以小组为单位举行一个故事会分组举行1调整座位，各小组围坐在一起2各人先在组内展示自己所画的名人像或图片，简要介绍自己要讲的故事的主人公
(将重点字帖在黑板上)学生朗读掌握难点生字注意多音字“圈”的读音四、指名朗读，交流疑问教师指名朗读，同时提出要求：通过听读，你对课文有什么质疑学生可能问道：养羊人一共丢了几次羊，为什么丢养羊人对街坊的劝告，开始是怎么想的后来又是怎么想、怎么做的结果怎样学生以小组为单位教师引导学生分析解决疑点学生交流自己的疑问引导学生紧扣课题五、 课后延伸如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果学生交流意见正确即可六、教后小结今天我学到了什么今天我的收获是什么学生交流意见正确即可亡羊补牢语文教案（精选篇3）教学目标：1学会本课的生字生词，能够正确读写2朗读课文，能用自己的话讲述这则寓言故事3把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理
（总计53608字）
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