三、体会情感指名读后探究：1、本诗的山和海除了字面含义外，你认为还应该有什么比喻义呢明确：大海比喻理想，山比喻追求理想过程中所遇到的困难，而群山则是比喻重重困难，而爬山则是比喻艰苦奋斗向理想攀登2、那么，你认为作者写这首诗是想告诉读者什么呢明确：全诗表达了诗人对理想的热烈向往和执著追求，即使遭遇挫折，曾经失望，也决不放弃，百折不回(要达到一想境界，是要历尽千辛万苦的惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想)四、品味语言1、同学们，你认为这首诗中哪些词或者哪个句子写得很好，你还能说出它好的理由吗2、师根据学生表达的情况如果学生没有涉及到，则把下面四个句子拿出让学生品①我常伏在窗口痴想——“痴想”写出了自己儿时的好奇，神往山外的世界，从小就有追求新天地的理想
] (二)初读课文，整体感知 1、自己读诗歌，要求读准字音，用自己喜欢的方式认识生字2、课件出示生字词语：淅淅沥沥、溢出、瞳孔、酣睡、蚱蜢、奶浆、梦境等词检查生字读音，然后引导学生借助生活记忆生字3、指名5个同学分节读课文，其他学生认真听，评读课文(评读课文时，先听听有没有读错的地方，再听听别人的优点，后指出存在的不足，还要想想哪些是自己所做不到的) 4、刚才同学们评得真好，请你们每个人都自己读读课文，想想这是一块怎样的草坪(绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈) [设计意图：本节课的生字较多，要想把课文读熟，读好，这个问题首先解决，所以对识字的掌握丝毫不能松懈] (三)朗读理解，感悟草坪的美 导：你最喜欢哪一段
认识1角、5角、1元的硬币，及它们之间的换算关系2掌握购物时不同的付钱方式，感受数学与生活的密切联系3感受购物的乐趣，体验成功的喜悦4发展幼儿逻辑思维能力5有兴趣参加数学活动活动准备1知识准备：(1)活动前幼儿对人民币有初步认识，有“超市购物”的经验(2)幼儿认识汉字“角”2物质准备：(1)布置“超市”，货架上摆有各种实物，并标明价钱(2)装有10个1角、2个5角、1个1元硬币的盒，幼儿人手一份(3)付钱方法展示板四块(4)直观演示1角、5角、1元硬币之间换算关系的课件(5)幼儿人手一张存钱卡活动过程1导入活动，认识硬币(1)让幼儿感知、发现硬币的特征师：“今天老师给小朋友带来了一份礼物，请你们轻轻地打开盒子，看看里面装着什么
而从临床的经验来看，糖尿病患者想要预防血糖不稳的情况出现的话，需要从多方面入手，首先是加强饮食控制，其次是坚持锻炼以及调整作息习惯2银屑病银屑病也就是大家经常提到的牛皮癣，这种疾病一直是皮肤科中难以攻克的难关因银屑病的发病机制还没有完全明确，据多个案例的表现，能够确定的是它是一种多因素相关的疾病，不光会导致皮肤症状，同时还有可能引起其他器官和系统的病变更让患者担忧的是目前为止，银屑病无法完全根治3风湿疾病世卫组织定义了110个难治愈的疾病，其中风湿性的疾病就占了11个这一结果的出现主要和风湿病的发病机制过于复杂有着密切的联系另外临床数据显示，风湿病具有多发性，而且早期时并无明显的症状再加上很多人对于风湿性疾病的了解程度比较低，由此一来，就诊率和治疗率也会受到影响
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