鉴于厂家蛮横的态度，何先生无奈投诉到了上海市闵行区食品药品监督管理局 何先生：打电话到上海的那制药监这块投诉，就是不了了之了，他说我们去查过了，然后我从买的地方，闵行那个制药监让我投诉厂里，厂里就说我们跟过了，这个事情你们后面自己去处理吧，你们要打官司就打官司，要怎么样就怎么样，完全不是解决问题，就是说根本的点，也不会理会我们作为消费者也好，就是说下家的使用方也好，他不能理解对这个事情的重视，也不能理解对一个食品生产人应该承担的责任那么，梅林食品的产品出现问题大概是从什么时候开始的，问题产品在何先生的上海回味贸易有限公司所进货品中大概占到多大比例呢记者：何先生我想问一下您，您发现这个罐头开始出现问题，大概是从什么时候开始的，您做它的供应商有多少年了
师小结：同学们刚才说的很好，当我们猜两种物体时，如果不是其中一种，就是另一种(板书：不是其中一种，就是另一种)2、第二次猜书的游戏师：柯南说：“两个人两种书你们懂得做了，那么3个人3种书你们会猜吗，小丽、小红和小刚三个人分别拿着语文书、数学书、社会书，请你们来猜一猜小丽她拿着什么书生1：小丽可能拿着语文书生2：小丽可能拿着数学书生3：3种书都可能师：有这么多种情况，能猜得准吗生：不能师：那怎么办呢生：要给一些条件给提示出示：小红说：我拿的是语文书，小刚说：我拿的不是数学书，同学们读一读他们说的话师：现在再猜猜他们分别拿着是什么书先在4人小组里交流想法再让两、三名学生回答师：我们应该怎样猜先猜谁的
第二课时学习内容：体会文中融洽的师生关系，懂得：只有善于思考，勤于观察，大胆想象，勇于创新，才能体验到尝试后的喜悦一、复习巩固听写生字，用“事”组词二、创设情境，抓住关键词句1、平常你最喜欢什么老师上课，为什么2、读了红马的故事，说说文中的老师你喜欢吗为什么3、从课文哪些词句中可以看出这位老师不仅你们喜欢，他的学生们更喜欢4、喜欢他什么从哪些词句读出来三、朗读指导，读中品文1、引导学生读不同的段落，想象不同的心情，试用不同的语气读出来2、分小组分角色朗读，读出对老师的喜爱、敬佩、感激，为我大胆创作得到肯定而惊喜、自豪四：引导学生说出冒号的作用出示句子：1老师走到我旁边，笑着问：“画好啦这是什么马
我们该怎样报效我们的祖国呢其实，就在我们身边，有无数的小事可做一个热爱祖国的人，同时应该是一个热爱班级、热爱学校的好学生我们应该发扬中华美德，学会宽容，学会以礼待人，学会遵纪守法，学会孝敬父母长辈，见了老师问声好，见了垃圾要捡掉，应该多用礼貌用语，用良好的行为习惯来回报祖国母亲一个热爱祖国的人，同时应该是一个刻苦学习的人，祖国的建设需要各种各样的人才，我们是未来的建设者和接班人现在只有认真上好每一堂课，听课要专注，思维要积极，敢于质疑，敢于提问，认真做好每一课作业，字迹端正，及时上交不拖拉，每天问问自己学业进步了多少是不是尽了最大的努力一个热爱祖国的人，同时更应该热爱自己的身体，热爱自己的生命
（总计53630字）
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