)如，嗜酸乳杆菌ADH，在pH1胃液中消化3小时后，活菌数(log10 cfu/ml)由70下降至<30，嗜酸乳杆菌N2，活菌数由62下降至<20，保加利亚乳杆菌，活菌数由93下降至<10，嗜热链球菌，活菌数由50下降至<10源自中国益生菌网的资料显示，干酪乳杆菌zhang，在pH20的人工胃液中消化3小时后继续在pH80的人工肠液中消化24小时后的存活率高达735%;乳双歧杆菌V9，在pH20的人工胃液中消化3小时后继续在pH80的人工肠液中消化8小时，其存活率高达9244%;植物乳杆菌P-8，在pH25的人工胃液中消化3小时后继续在pH80的人工肠液中消化12小时，其存活率高达9487%最终能有多少益生菌能通过胃液进入肠道定植下来，还要看这些菌株的特性
就算咳嗽好了以后，也是不适合一下子吃太多鸡蛋的，要不然会增加肠胃负担这四种食物帮助缓解咳嗽1雪梨：雪梨具有止咳润肺的作用，是天然的止咳食材雪梨可以直接吃，也可以做成汤或者是羹饮用不过雪梨性寒，一下子不可以吃太多，特别是胃虚、血虚的咳嗽患者，进食过多会导致脾胃受损2金橘：金橘也是具有止咳作用的，它的果肉和皮都是可以吃的金橘大部分的维生素都在果皮上面，除了直接进食外，也可以用来泡茶3核桃仁：核桃仁里面的微量元素非常多，同时它也是中成药的重要组成部分，具有止咳化痰的效果咳嗽的时候立马吃一些核桃仁，能够有效改善咳嗽现象4白萝卜：白萝卜也是具有中和止咳作用的，生吃不但利于消化，而且还能消炎大家要是咳嗽的话，不妨喝上一杯白萝卜汁
《蒹葭》中的“苍苍”、“萋萋”、‘采采”(叠字)形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之”、“溯游从之”作了辅垫，渲染了气氛通过全体朗读体会三、布置作业背诵全文初二语文上册经典课程教案（篇5）《时间的脚印》教学目标1明确说明对象，理清文章思路2掌握说明顺序中逻辑顺序3体会本文生动有趣的语言4认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神教学重点1帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次2学习本文生动有趣的语言3掌握说明顺序教学难点：1帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次2掌握说明顺序教学步骤一、导入新课先来欣赏图片，第一张“恐龙化石”、第二张“三叶虫化石”、第三张自然界中的沉积岩(屏幕显示)
教学重点：正确计算圆的周长教学难点：理解圆周率的意义，推导圆的周长的计算公式教学过程：（一）创设情境，提出问题师：同学们，你们每天下课都会去学校中间的圆形花园玩如果我绕着它的最大横截面走一圈，大约走多少米呢这个问题是求什么呢（板书课题：圆的周长）我们今天就来解决这个问题（二）自主学习，探究新知1、自主探究（1）熟悉圆的周长的概念师：同学们，你能自己先摸一摸圆的周长吗然后用自己的话说一说什么是圆的周长（找个别学生示范）生：圆的周长是指圆一周的长度2、合作交流在六人小组内讨论交流求圆周长的方法3、汇报展示①用围的方法指名演示问：要注意什么②用滚的方法指名演示问：要注意什么生：在圆上先作了记号，沿直尺滚动一周
（总计53374字）
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