[教学步骤]一、导语设计设计(一)：琦君，当代最有名的台湾女作家之一代表作品有散文集、小说集以及儿童文学作品30余种《琦君说童年》想必大家都看过吧，今天我们一起学习选自其中的《春酒》设计(二)：一年之计在于春，新年是极喜庆的字眼每到这一天，人们都会准备些象征来年幸福、美满的东西，如春糕、春馍、春酒等甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲，更是作者最美好的回忆让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧二、激发生活经验，创设课堂氛围1课前，学生提供新年家庭录像带，教师选择精彩片断播放，创设浓浓的课堂氛围，师生一齐步入第一个教学环节——“都来看我过春节”2学生漫谈自己过年的故事、体会，教师引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴，步入第二个教学环节——大家都来说“新年”
由于课堂教学“文”与“言”不能兼顾，以致教学效果严重削弱，这对培养学生的语文素养极为不利有鉴于上述情况，如何实施文言文教学呢我认为文言文教学既要教“言”，也要教“文”，言文兼顾首先要注重文言文语言教学，着力于必要的文字梳解、语言品味，走出了“重文轻言”的误区；其次要促进学生积淀民族优秀文化，要探究语言文字中的文化信息，挖掘教材文本中的文化因素并实现教学实施中的文化传递，走出“有言无文”的误区；最后要重视反复诵读，模仿练读，想象品读，实现 “文”“言”融合”我认为张必锟先生提出的“一个转变”和“一个转移”是行之有效的方法“一个转变”是课堂教学要从教师讲解为主转变为以学生练习诵读为主；“一个转移”是把立足点从讲翻译、谈语法转移到指导学生诵读上来
2、能了解课文中所介绍的关于鲸的知识，并对此产生兴趣，有进行科学探索的愿望3、能学习第1自然段的说明方法，自选内容写一段话可以使用一种方法说明，也可以使用几种方法来说明教学重难点： 教学重点： 了解课文是按怎样的顺序介绍了鲸的哪些特点和习性，书面填写课后练习1中的表格，知道课文是怎样说明鲸是很大的教学难点：教学难点： 学习第1自然段的说明方法，自选内容写一段话可以使用一种说明方法，也可以使用几种方法来说明教学过程： (一) 回顾导入 同学们，今天这节课我们继续学习第26课《鲸》上一节课，我们初读了课文，大致了解了课文所写的内容哪位同学来说说这篇课文是从哪几方面来介绍鲸的(二)填写表格，回忆课文内容
娃哈哈称可赠送两箱饮料 9月16日，自称是娃哈哈区域业务经理的马先生致电崔小姐，表示以自己在娃哈哈工作8年的经验担保，八宝粥里面绝对不可能有虫子，八宝粥已经开盖了，究竟虫子是怎样进去，已经无从查证“那言下之意，虫子是我弄进去的我哪有那么多闲心啊”崔小姐觉得委屈9月17日，崔小姐和马先生来到当地的工商局，工商局建议两人各退一步，协商解决崔小姐要求马先生陪同去医院检查，马先生几次致电请示领导后，表示可以陪崔小姐去检查，但是检查结果只有表明腹泻是娃哈哈八宝粥所致，娃哈哈才可能报销费用为表歉意，娃哈哈称可赠送崔小姐娃两箱哈哈品牌的饮料，矿泉水也行，营养快线也行，或者将饮料折算成钱，“这是娃哈哈所能接受的最终解决方案，”马先生表示
（总计53397字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
