该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，具有较高文学价值)三、整体感知，通过读课文感受三峡的美1检查预习情况出示幻灯片，检查字的读音2轻读课文，初步感知三峡的美景3指导朗读，体会三峡的美这篇课文虽然短小，但生字比较多，而且又是文言，大家能不能克服困难，把它读得自然流畅读课文，注意不读错字、漏字，把握好节奏我相信随着大家对课文理解程度的加深，逐步感悟到三峡之美时，朗读得会更好四、合作交流，质疑解答1小组为单位，找出你不太理解得的问题，大家一起解决2请同学们想象一下，在你眼前会出现怎样的景色师总结峡的特点：两山夹水的地方就是峡(板书)3那我们就先去看看三峡的山有哪位同学愿意为大家读一下写山的语句其他同学请注意听，看看三峡的山有怎样的特点
下面就让我们以最最热烈的掌声对__等同学以及筹备组成员为此次聚会付出的辛勤劳动表示最最由衷的谢意光阴似箭，日月如梭相识至今已经40年，在座的好多同学都是毕业后的第一次相聚我只是努力从每个同学现在的相貌上捕捉、回忆以前的青春，变了青春不再拥有，白发已占鬓头，女生失去俏丽，男生皱巴额头……回想起学校生活的一桩桩、一幕幕，依然是那么清晰，仿佛就在昨天，让人激动不已尤其当我们步入社会，品尝了人生的酸甜苦辣，经历了世事的沉沉浮浮之后，才发觉学生时代的生活就如同一杯陈年佳酿，如同一首饱满深情的歌，悠远而绵长；同学之间的友谊是一段割不断的情，是一份躲不开的缘，愈久愈纯正，愈久愈珍贵，愈久愈甘甜；人生沉浮40载，同学情义始最真
“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递(这部分是对课文的咀嚼和消化阶段，也是学生自主探究与合作交流的时机，所以教师要充分信任学生，用暗示等方式鼓励学生，适时启发尽可能让学生体验到成功的喜悦)八板书设计散步1、人物：母亲：老迈、顺从、爱幼我：孝敬妻子：贤惠、孝顺、克己、体贴、温柔儿子：天真可爱、聪明伶俐2、时间：春初3、地点：南方田野4、事件：散步，一波三折：⑴母亲不愿出来⑵走大路小路分歧⑶母亲改变主意--走小路5、情感：浓浓亲情：母子情、父子情、夫妻情、祖孙情【敬老爱幼、互敬互爱】初一语文散步教案精选篇2教学目标：整体感知课文，理解文章所表达的思想感情
不要让沉重的书包成为你叹息的理由，不要让挫折的阴影占据你头顶的天空你可以选择你的感觉只要有一颗勇敢、乐观的心，你就能从灰色走到缤纷，从失败走向辉煌512地震后的废墟中,有多少幸存者演绎了生命的奇迹是的，生命本身就是奇迹，永远都不要放弃希望，哪怕希望渺小如豆，我们都要坚持，决不轻言放弃，否则我们将永远停滞不前真正的中考胜利者，并非仅指那些成绩拔尖的同学，而是在初三这一年里拥有了成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的同学希望我们当中的每位初三孩子们能调整好自己的心态，安排好自己的生活，多一份理性，少一份焦虑每位师生都会位你们的每一份努力而喝彩“为了让你们的理想插上腾飞的翅膀”，在此，我代表初三全体教师郑重承诺:我们将忠于职守，以校为家
（总计53467字）
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