把这整句话读一读（2）出示课件体会石榴颜色的变化：同学们看，这就是石榴果颜色变化的图，它的外皮先是，逐渐变得、，最后变成（3）你们看老师能不能把“黄中带红”和“青绿色”换个位置呢（不能）为什么（因为植物的'生长是有顺序的，说明作者写文章之前是经过认真细致的观察的，所以作者用上了表示先后顺序的词，这也说明了作者用词的准确精当）（4）你们看，石榴果的颜色在变化的过程中，美不美我们能不能美的把这一句话读一读齐读3、学习两个拟人句过渡：熟透的石榴又是怎样的呢请同学们看一看，师拿出准备好的石榴，谁能用自己的话说一说（1）老师这里有两句话都是写熟透了的石榴的，你们读一读，并说说哪一句话好，为什么出示句子：1、熟透了的石榴裂了，露出了满满的子儿
(2)培养观察、比较和概括能力，促进学生数学思维的发展情感态度与价值观体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心教学重点：认识速度、时间与路程，理解他们之间的关系教学难点：知道速度是复合单位，会正确读写速度单位教学过程：一、导入师：小朋友们都跑过步吧，那你们知道我们班谁跑的最快吗我们就以50米为例，请5位你认为跑得最快的小朋友，说一说你所用的时间[引用学生体育活动中熟悉的50米跑为情景，使学生感悟生活中的数学，并对数学产生亲近感，进而进一步对下文的路程相同、时间相同时，速度的变化情况讨论作铺垫]二、新授(一)路程相同时，比速度师：你们认为这5位小朋友中，谁跑的最快为什么(生说理由)师：可见，在路程相等时，谁用的时间短，谁就跑得快
第二种：血压增高如果仅仅是高血压的话，对患者来讲并不会造成很大的健康危害，真正可怕的是高血压带来的并发症，比如脑溢血相关数据显示，患上脑溢血之前，很多人本身就已经有了高血压，在这种情况下，如果患者情绪波动比较大，血液中的血压指标便会严重超标因此高血压患者日常的时候一定要控制好自己的情绪，避免起伏过大，当然如果发现了血压值出现异常时，使用适合的方法来控制血压值，才能更好的避免脑溢血找上门（长期高血压，建议入院检查）第三种：动作异常平常的时候，有些人在某个阶段会感觉四肢无力以及动作迟缓，有时候走几分钟路甚至就会感觉到已经虚脱了，而这时也就代表身体不再那么健康，一旦遇上这样的状况，千万得注意好，因为这也可能是脑溢血发病的前兆
教学建议1引入法大象是孩子们喜欢的动物,孩子们都知道大象有大大的耳朵,粗粗的腿因此,在教学时,教师可以采用“出示大象图片”“讲‘曹冲称象’的故事”来引入本课的学习2抓重点词句的教学法抓住重点词句,能帮助学生很好地理解课文在教学过程中,教师可以抓住小动物们对大象耳朵评论的句子以及体现大象心情的句子,在对这些句子的点评过程中,帮助学生理解课文内容,理解课文的主题第一课时教学目标1学会本课的生字2正确、流利、有感情地朗读课文,体会大象的心理变化生字卡片、多媒体课件一激趣导入同学们,你们见过大象的耳朵吗它是什么样子的兔子的耳朵是什么样子的大象的耳朵和兔子的耳朵有什么不一样大象的耳朵有什么优点就让我们走进课文《大象的耳朵》去看一看吧
（总计53632字）
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