我们以前已经初步认识了圆，你能找出生活中哪些物品的形状是圆的吗师（检查课前准备）：看来大家平时非常留心观察课前请同学们画两个大小不同的圆，并把它们剪下来，你们准备好了吗师：把它们举起来，大家互相看一看回想自己画圆、剪圆的过程，你能说说圆是什么样子的吗（师一手拿一个圆）（留给学生充分的思考交流的时间） 师：同学们观察得真仔细圆的边是弯曲的，跟以前学的长方形、正方形的边是不同的今天我们就来研究这种平面上的曲线图形（板书课题）二、探索交流，解决问题：1、教师引导：圆里究竟藏有什么秘密呢下面我们来做一个小实验把你的圆对折，再对折，多折几次，把折痕画出来，看看你有什么发现，并把你的发现在小组里汇报最后看看谁的收获多
2、 活动巩固方向活动一：指一指现在我们已经初步辨认东南西北，接着老师报方向，你们能迅速地指出来吗东，西南，北现在你们发现什么（东和西相对，南和北相对，板书）这是辨认方向的一个好方法练一练：咱们来一道填空题我的前面是东，我的后面是（ ），我的左面是南，我的右面是（ ），我的后面是西，我的前面是（ ），我的右面是北，我的左面是（ ）活动二：转一转现在老师再报出一个方向，你们能很快地面向着这个方向吗面向东，面向南，面向西，面向北，（再来一次）在这个活动中你发现什么（顺时针转，板书）这是辨认方向的又一个好方法只要告诉我们一个方向，就能按照顺时针转的方法辨别其余三个方向练一练我的前面是西，大家用顺时针转的方法，指出其余三个方向
可以先用毛巾包裹冰块或冰袋，再敷在皮肤上3、风扇吹风法：使用电风扇或空调对着身体或局部部位吹风，可以加速汗液蒸发，降低体温这种方法适用于轻度发热的情况，可以缓解不适感但要注意避免长时间吹风，以免引起感冒等疾病同时，吹风的强度也要适中，以免对皮肤造成刺激4、换湿毛巾法：将湿毛巾敷在额头、脖子、手腕等处，可以帮助散热，缓解发热症状湿毛巾的水分蒸发可以带走部分热量，达到降温的效果但要注意及时更换湿毛巾，以免细菌滋生同时，毛巾的湿度也要适中，以免过于潮湿导致皮肤不适5、喝冷饮法：适量饮用冰镇饮料或吃冰淇淋等冷食，可以刺激口腔和胃部血管收缩，从而降低体温但要注意不要过量食用，以免引起腹泻等不适症状对于胃肠道不适的人群，应避免使用此方法
情感、态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系教具：图片和计数器教学过程：一、复习导入：1、我们以前都认识过哪些数2、数数：1)从689一个一个的数到7122)从420一十一十的数到5403)从910一十一十的数到10004)从200一十一十的数到10003、在生活中你见到过哪些比较大的数4、出示图片：在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数北京市人口：13819000人，请学生试着读一读这节课我们就来研究更大的数，板书课题：亿以内数的认识二、探究新知1、请学生拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千时问：一千一千地数，10个一千是多少
（总计53868字）
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