简介： “翰林鸡”，是楚北安陆市太白酒楼烹制的系列太白菜肴之一，此肴得名，是取李白曾供翰林职之意据有关史籍记载，唐代伟大的浪漫主义诗人李白，自26岁出川 “翰林鸡”，是楚北安陆市太白酒楼烹制的系列太白菜肴之一，此肴得名，是取李白曾供翰林职之意据有关史籍记载，唐代伟大的浪漫主义诗人李白，自26岁出川入楚，于唐玄宗开元十五年（公元727年）春来到安陆李白平素嗜酒佐食之物，最喜食鸡、鸭、鹅、鱼及蔬果菜肴，也吃牛、羊肉和野味，唯独不食猪肉友人素知诗人生活癖好，故常以鸡、鸭、鹅等作菜佐酒助兴在众多酒肴中，李白对“烹鸡”最感兴趣传说，“翰林鸡”一菜，就是友人为钦佩诗人才华而精心制作的佐酒佳肴之一“翰林鸡”的做法是用整鸡首先腌渍入味蒸至七成熟，然后去骨切块，上盘整理成原鸡形
五、预测结局，拓展延伸本文最为有趣的是作者为自己的童话作品设计了一些不同的结局你认为哪种结局更好一些，为什么(学生分小组讨论，明确后，教师加以适当的点评)1、比如，第一种结局的迷失自我，第二种结局的平庸，第三种结局，小狗找到了自己真正的位置当然，如果学生能对第一、二种结局有新的理解，也要给予肯定2、学生们可能有多种预测，但在评价时要明确一点，童话中的幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑地随意编造，童话中的幻想、夸张都是根植于现实生活的，都是有依据的设计意图：童话是现实生活的写照，它里面的人物形象和情节对现实的社会和人生有着一种象征和隐喻，不能孤立地仅仅将形象放在童话本身的情节中去理解，而应联系现实生活，思考其中蕴藏的有关生活的启示
2、赏析课内外有关描写春的诗句或片断描写教学重难点：1、流利、有感情地诵读课文，把握作者的思想感情2、能较好的运用比喻、拟人，排比等修辞手法来表现景物的特征授课类型：讲授法教学内容与安排：一、导入语同学们，春天是令人神往的，因为她充满生机，充满了活力，她如诗如画，美轮美奂，我们每个人的心中都有一个春天的样子，或鲜花盛开姹紫嫣红，或柳絮纷飞细雨朦胧，但是无论如何她总能给我们以美的感受大家一定还记得我们曾经学过不少描写春天的诗歌，像是杜甫的《春夜喜雨》，或是孟浩然的《春晓》不同的作家在他们的笔下都曾深情地描绘过春天今天就让我们再一次一起走进美丽的春光中，读一篇描画春天的优美的散文《春》，接受作者朱自清给我们的那种春的感受
（举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒5、师：（边拨秒针）秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒从数字6走到8，表示经过几秒请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的6、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒（二）探索分与秒之间的关系1、师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化2、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索3、学生反馈4、小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒（三）练习：体验1分钟1、让学生看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短
（总计53254字）
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