教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入新课借助图画或多媒体课件，让学生观赏兰兰过桥的片断，激发兴趣，引出课题板书课题：兰兰过桥二、初读课文，引导思考1、师：我想：好多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过的可不一样究竟哪点不一样呢我们读了课文就会知道2、学生小声读课文要求(1)画出文中的生字，借助拼音读准字音，把自己认为难读的字多读几遍(2)想一想，兰兰过了哪几座桥3、检查认读生字的情况出示生字卡片，用指名读、集体读、开火车读等形式，检查学习生字、生词的情况4、回答“兰兰过了哪几座桥”(潜水桥和塑料桥)三、师：好让我们先来过一过潜水桥1、清大家先找到写“潜水桥”的段落，认真地读一读想想这座桥与我们平常过的桥有什么不同
(学生自备投影片，把诗中的内容讲给大家听)2、请你选择你喜欢的一首诗背下了七、作业1、预习《绝句》，了解杜甫的有关情况，并搜集杜甫的诗2、选择作业：⑴把今天学到的诗写在读书笔记上⑵请你用一段文字描述庐山瀑布的美丽景色〖板书设计〗红日紫烟瀑布挂前川美飞流直下银河落九天二年级语文上册望庐山瀑布教案（精选篇2）教学目标：1认识4个生字，会写“炉“、“银”、“流”3个生字2有感情地朗读古诗，背诵古诗感悟诗人对大自然美景的赞美之情3激发和培养学生学习古诗的兴趣积累古诗中的名句教学重点：1认识4个生字，会写“炉“、“银”、“流”3个生字2有感情地朗读古诗，背诵古诗感悟诗人对大自然美景的赞美之情教学难点：1
糖尿病大家应该都不陌生，这就是一种以血糖升高作为主要特征的终身代谢类疾病之所以说它是终身代谢类疾病，是因为无论是1型、2型糖尿病哪一种，到目前为止也没有彻底有效的治愈手段，患者只能长期、甚至是终身使用降糖药物、胰岛素进行控制其治疗的目的，就是让血糖趋于稳定、降低并发症出现的可能性因为，在临床看来，糖尿病真正值得警惕、让人畏惧的地方，从来都不是单纯的血糖指数升高，而是因高血糖造成的靶器官损伤，这包括了肾脏、大脑、心脏、心脑血管系统、眼睛等目前已知和糖尿病相关的并发症，就已经达到了100种以上所以，控制血糖，就是糖尿病患者首先要做的事情在患者用药治疗的同时，还需要定期、定时对血糖指数进行监测在生活中，有部分糖友发现，自己每天起床后的清晨，血糖指数都非常高
3、绿豆：绿豆中包含维生素B、蛋白质以及淀粉酶等营养成分，绿豆具有排毒和促进新陈代谢等方面的作用经常食用绿豆可治疗皮肤瘙痒，也能满足人体对钾元素的需求4、海带：在海产品方面，海带中的钾元素含量比其他海产品要高一些海带具有消炎、排毒等方面作用经常食用海带，能满足身体对钾元素的需求5、豆腐皮：豆腐皮中拥有丰富的钾元素、蛋白质和氨基酸等营养成分，经常食用豆腐皮有利于提高免疫力加上豆腐皮吃法多样，常见的有凉拌豆腐皮、清炒豆腐皮等几种豆腐皮口味清淡，适用于多个年龄段群体食用6、薯类食物：在薯类食物中，土豆中钾含量较高有泌尿系统疾病的患者可多食用吃土豆，因土豆含有大量的钾元素利于改善糖尿病、肾结石以及高血压等病征
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