(运用课件辅助)在学生朗读时，教师抓住描写毛毛虫和小蝴蝶情感变化的词语和句子，让学生反复感悟毛毛虫和小蝴蝶的内心情感活动，与童话里的人物心灵贴近毛毛虫的情感变化：惊喜——不好意思——认真——委屈小蝴蝶的情感变化：生气——惊讶——糊涂——吃惊——开心采用的阅读方式有：指名读、分角色读、男女生对读4、合作表演，体会人物的内心情感学生分组表演，然后指名戴上头饰表演四、了解蝴蝶生长发育的变化过程1、教师扮演蝴蝶妈妈的角色，为毛毛虫和小蝴蝶除去心中的疑问、困惑2、全班交流：听了蝴蝶妈妈的话，你知道了什么3、用课件出示蝴蝶生长发育的变化过程的图片，使学生进一步明白蝴蝶的的生长发育的变化过程，并请学生看着课件的演示，说说蝴蝶的生长过程
长大后渐渐明白，元旦是个有意义的节日请大家忘记以前的不愉快，以前的失败，从零开始从今天做起，上课认认真真地听讲在家多帮家长干家务，毕竟我们也不小了，应该承担家里的一些活了;和同学和睦相处记住老师说过的话：“面对着朝阳，想想今天应该做些什么迎着夕阳，想想今天进步了多少”我相信明年的今天，你一定有收获明年的今天，你一定变了许多再次向同学们送上最真挚的祝福，祝大家在新的一年里学习进步，身体健康，希望大家高高兴兴、快快乐乐地度过今天的美好时光同时也祝我们今天的活动圆满成功谢谢大家小学校长元旦国旗下致辞【篇2】老师们，同学们：的钟声即将敲响，新的一年很快就要来临在这辞旧迎新的时刻，我谨代表学校全体教师，向每一位可爱的--学子致以最亲切的问候
来自社会各界的藏家踊跃捐赠，让一批批散落民间的文化瑰宝得以走进国家殿堂，为中华文脉注入了新时代的活力与生机汇民力共护“岭南基因” 国家版本馆是中华文明的“种子基因库”城市记忆、革命史料、侨乡档案等特色版本是广州国家版本馆珍藏不可多得的“岭南基因”四年来，一批散落岭南大地的民间瑰宝得以入藏文沁阁，这离不开一批爱心人士的努力潮汕侨批研究专家柯镇清、张美生专注侨批档案保护研究，累计捐赠潮汕侨批档案700余份，完整见证近代华侨跨国创业、赡养家国的奋斗历程“将侨批托付于此，就是让漂泊的历史找到最权威、最长久、最坚实的家”柯镇清动情地说道广东省归国华侨联合会同样充分发挥侨界桥梁纽带作用，广泛动员侨胞捐赠文献史料，已完成多批涉侨图书捐赠，计划新增捐赠海外侨刊、华文文献1000余册，为海内外中华儿女建起一座“文化连心桥”
【教学过程】一、I say I show1将全班同学分成男生苹果组和女生梨组，两组PK2同桌问答各一分钟，统计对话最多的两组奖励3自我展示一分钟，教师出示教室的图片，学生根据图片说句子，教师统计句子数，最多的同学奖励二ing up/Revision(热身/复习)1、情绪热身(1)教师播放歌曲I love my family学生跟唱三、Presentation/Practice(新课呈现/操练)(一)分步解决对话中的重点语言1教学句型“How many … are there …”(1) 教师用课件出示刘星一家的照片，教师询问“Who’s this boyHow many people are there in his family
（总计53661字）
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