它又是怎样发展变化而来的呢我们一起学习第17课：船（板书课题）二、初读课文，读通读顺1．听课文朗读录音（或教师范读）2．说说你知道了什么（简单概括课文内容或说己的感受）3．轻声地自由朗读课文，想一想在字词句和课文内容方面，你读懂了什么，还有什么问题4．交流朗读收获，互相质疑解疑读准字音：树干（ɡàn） 扁（biǎn）平 潜（qián）水艇理解意思：（出示相应的教学投影片）蒸汽机：将蒸汽的能量转换为机械功的往复式动力机械军舰：列入海军编制，用于完成战斗任务和保障任务的战斗舰艇和特种舰艇现代军舰一般装有导弹，火炮，鱼雷，水雷，反潜武器和其他兵器有的还载有作战飞机和直升机油轮：专门用来运送石油的轮船
/ No,主语+ isn't/aren't/ No, I'm not不过 I am在改为一般疑问句时常常改为―Are you‖例如：They are going to see the car factory next week(肯定句)They ___________________________ the car factory next week(否定句) -----__________________________ the car factory next week-----Yes, _______________(No, _______________) (一般疑问句及其回答)2、【课文原句】I saw you play basketball almost every day during the summer holidays
这种可以促进学生的自我发展，让他们在学业、事业、人生等各个方面取得更大的成功其次，“志当存高远”的可以帮助学生培养正确的价值观念，让他们明确自己的社会责任和使命这种价值观念可以引导学生做出正确的选择，为社会进步和发展做出贡献最后，“志当存高远”的还可以帮助学生培养创新和实践能力，让他们具备更强的竞争力和适应能力三、结语 “志当存高远”是一种具有深刻价值和意义的，它对现代社会和未来人才培养都具有非常重要的影响我们应该积极倡导这种，让更多人受到其启示和鼓舞，在不断追求卓越、创新发展中实现自己的梦想与目标编辑总结： “志当存高远”的含义是指人们应该树立远大的理想和目标，不断追求卓越，不断超越自我
诸葛亮是在什么样的形势下出使东吴的明确：操军占荆州，乘胜东下，孙刘危急存亡在即(要求学生讲解“曹操自江陵顺江东下”和“事急矣，请奉命救于(向)孙将军”两句2、诸葛亮怎样游说孙权的明确：①纵谈形势，闭口不谈“求救”他把孙权、刘备、曹操放在同等位置上来谈，突出敌军强大(“今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海”要学生翻译这几句)并用“英雄无用武之地”句保持了刘备“遁逃于此”的尊严②采用攻心战术，反激孙权诸葛亮指出了孙权的两条出路，一条是率领“吴越之众” 与曹操“抗衡”(指定学生讲解“若能以吴越之众与中国抗衡”句“以”：率领，动词“中国”：曹操占据的中原地区)另一条是投降(要求学生翻译：“若不能
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