为了积极响应学校的号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，我们高二一班全体同学开展了手拉手互帮互助活动努力把学雷锋活动落实到实处同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子我们以雷锋精神为主题制作了黑板报，时时提醒同学们无论何时何地都能够发扬雷锋精神我们举行了勤俭节约和文明礼貌的评比，做文明事、当文明人，寻找身边“道德榜样”，班级活雷锋不断涌现我们也利用了雷锋的钉子精神，倡导同学们在学习上互助、勇于专研、刻苦努力，以“没有最好，只有更好”作为奋斗口号勤奋学习、虚心求教、不耻下问的同学也越来越多了现在，我们班级里助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；同学间的关心多了，隔阂少了，同学们正在悄悄地发生着变化
教学目标：知识技能（1） 初步认识单位“米”，帮助学生初步建立1米的长度概念（2） 根据1厘米和1米的实际长度，理解1米＝100厘米（3） 学会用1米长度单位测量较长的物体过程与方法通过观察、探究等多种学习活动，帮助学生形成米的正确表象，体验长度单位之间的进率情感态度与价值观通过探索知识间的内在联系，来感知数学来源于生活用于生活的道理教学重难点：重点：使学生学会用米尺量物体的长度难点：体验1米的实际长度，并形成印象教学方法：教法：讨论、演示学法：自主探究、小组讨论法教学准备：刻度尺、米尺、卷尺、绳子、ＣＡＩ课件教学步骤：一、 复习引入（1） 提问：① 量比较短的物体可以用什么长度单位测量② 你们的哪个手指宽1厘米
五、布置作业这是我们学校将要开辟的一块草坪，如下图你能算出它的面积吗现在有两家公司联系，A公司说种一平方米草要5元，B公司说种同样的草一共需要2500元如果让你决定，你会选择哪家公司教案相关五年级数学上册组合图形的面积教案（篇3）教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级上册》第92～94页教学目标：1使学生结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积2综合运用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生的空间观念3培养学生的认真观察、独立思考的能力教具准备：课件、图片等教学过程：一、展示汇报 建立概念师：大家搜集了许多有关生活中的组合图形的图片，谁来给大家展示并汇报一下
教学难点：1、对句型where’s+地点it’s next to +地点turn leftturn rightgo straight on在生活中的正确运用2、用英语对地点的正确表述教学过程：（一）、greetingt:hello , boys and girls（二）、presentation1t：do you want to be a policemannow , let’s do some actions让学生全体起立，模仿交通警察指挥（go straight on, turn left ,turn right ）在表演过程中掌握这三个词组2、t: (教师走到一位学生面前，扮演问路人)excuseme
（总计53891字）
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