恰好马莎需要到山上玩正好小狗需要喝水正在发生正好奶奶需要帮他刷碗3、小尤拉帮助他们了吗他又是怎样做的呢读书、体会，评价(课件：点击一件事，就出现一段课文)第2段：理解“委屈”第3段：体会“夹着尾巴”第4段：“大声”，多没礼貌4、这些虽然不是大事情，但是马莎、小狗、奶奶正遇到困难急需帮助呀三个人物里，你找到自己了吗你是谁小尤拉这样拒绝了你你心里怎样想(揣摩心理)马莎——尤拉不喜欢我了一点也不友好小狗——我渴死了，小主人对我一点儿也不关心奶奶——唉，我们的小尤拉还没长大，一点儿也不知道孝顺奶奶(二)交流讨论，明白道理1、你瞧(图：妈妈对尤拉说话，录音配文字)我们来帮尤拉想一想，究竟哪些事情才是“好事情”呢
“节气”和“中气”交替出现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”二十四节气由来 “二十四节气”是上古农耕文明的产物，它与天干地支以及八卦等是联系在一起的，有着久远的历史源头农耕生产与地理气候资源息息相关，优越的地理气候资源是诞生农耕文明的重要条件中国位于亚欧大陆东部和太平洋的西岸地区，有着巨大的海陆热力性质差异，从而形成了世界上最为典型的季风气候季风气候是大陆性气候与海洋性气候的混合型冬季受来自内陆的干冷气流的影响，天气寒冷，干燥少雨;夏季受来自海洋的暖湿气流的影响，高温湿润多雨
你们就要离开母校，离开老师，开始人生又一征程看着你们一张张灿烂的笑脸，老师心中充满无限的依恋和怀念老师常常回味和你们在一起的日子，小学生活即将悄悄地走进了回忆，所有的往惜都可忆而不可重逢了六年前，你们天真无邪，怀揣梦想，携带着美好的憧憬，迈着稚嫩的脚步来到了环境优美，窗明几净正阳小学的校园从那时起你们开始用生命和心灵演绎自己的精彩，洒落你们的汗水和泪滴，绽放你们的笑容……校园里曾回荡着你们的欢声笑语;有你们追逐嬉戏绽放出的一张张笑脸;教室里有你们发愤苦读的身影;课堂上，有你们争先恐后妙语连珠的发言;一张张试卷上，凝聚着你们智慧的结晶;运动场上有你们龙腾虎跃的英姿;六年来，你们稚嫩的双手，纯真的眼神，灿烂的笑靥，娇小的身影，收获的喜乐，难忘的友情，为学校增添了一道道美丽的风景
(二)全班交流，指导朗读1读课文第1自然段，你知道月亮是从哪儿升起来的吗(课件出示13)2预设：秋天月夜是怎样的景象第2自然段：秋天“月盘是那样明亮，月光是那样柔和照亮了……照亮了……照亮了……”(月光洒满人间，月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好)(课件出示14)(教师板书：月盘明亮 月光柔和)师：让学生展开想象，月光还照亮了哪些地方指导朗读：体会着月色下的美好意境朗读第4自然段：“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”“卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮”(课件出示15)(请学生描述自己通过文本所想象到的美景，并通过朗读宣泄看到这般美丽的景色时的心情
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