个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数学概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰3、事先让幼儿学会歌曲《可爱的小雪花》4、音乐磁带、活动标志小雪花活动过程：1、师生交流对小雪花的感受，引出课题2、请幼儿有表情的演唱歌曲《可爱的小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉6、教师对本节课做出评价课堂小结：布置作业：板书设计：课后反思：音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课，由邵老师执教这首歌又简单又好听，孩子们非常的喜欢，其实孩子们很喜欢雪花，只是南方下雪的机会很少，孩子们对于雪的美好的记忆不是很多但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频，一下子激活了孩子的灵感
8、师生合作读：师读第一句，生读2、3句谢谢小朋友们的配合，让老师感受到了水乡的水真多、真美呀9、现在请小朋友们闭上眼睛，听听水声，一起来感受一下，水慢慢地从千条渠里流过，从万条河里流过，从你们的桌子旁边流过，从你们的椅子下面流过，轻轻的、柔柔的，感受到了吗10、好，让我们一起读读第一段，用朗读来表达你的感受吧(二)学习第二段“船多”1、过渡：水乡的水真多、真清呀，在清清的水面上，有什么呀(小船)(1)小船多吗从课文哪里看出来的(指名回答)听出来了，从这些词中体会到船多(学生找词语读一读)2、在预习课文的时候，有的小朋友提出来，不知道驳是什么驳也是船的一种，(出示课件)这就是驳船，它一般是由拖轮在前面拉着或者在后面推着向前行驶的
教具准备：投影片、录音带教学时间：3课时第一课时学习过程一、激趣导入1、板书课题2、从课题看，作者是谁与鲁迅有什么关系3、简介：鲁迅及当时时代背景二、初读课文，整体感知1、指名分段读课文要求：读准字音，理解词义(1)思考：想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事(2)回答问题a、在追悼会上b、谈《水浒传》c、谈“碰壁”d、救助车夫e、关心女佣2、默读课文，把不懂的地方画下来三、学习课文内容1、初读了这篇课文，你有什么感受2、指读课文第1段思考：这一段若分为三层，应怎样分层你能说初每层的意思吗(1)学习第一层，“我”当时对鲁迅先生是怎样的认识(2)学习第二层，“我”在万国殡仪馆的礼堂里看到什么(3)学习第三层，讲了什么
（总计53619字）
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