
自评后组评,各组推荐优秀作品在全班展示,集体评议3、 启发更深入想象:声音、气味与风有什么相同的地方它们都是看不见、摸不着的如果由你来画声音、气味,你会怎么画(自由发言)四、巩固生字,指导书写1、 出示“我会写”中生字的卡片,指名认读,分组轮读2、 口头扩词练习,理解字义3、 指导生字书写记忆生字字形观察间架结构(引导整体把握字形)老师示范难字学生练写4、 自查后互相评议,改进四、 实践活动1、 画声音或气味2、 推荐阅读:《新语文》三册,第25页《风的握手》人教版二年级语文教案篇9教学目标:1、激发学生对民族乐器的喜爱2、在学习词语,积累词汇的同时,提高学生认识事的能力3、认识8个生字,会写4个字

尘肺病,对于我们来说,应该并不怎么听说过这是一种职业病,是因劳动者长期吸入生产性粉尘而引发,以肺组织纤维化为主的全身性疾病,目前并可以治愈,只能预防即便脱离粉尘工作,病情也不会好转,甚至还会逐渐加重因此大部分尘肺病患者若没能及时治疗和干预,病情逐渐加重,不仅无法下床活动,甚至还只能处于半卧状态,依靠制氧机来维持性命据数据显示,全国目前有6000万尘肺病患者,每年大约有2-3万例新增尘肺病,早期会有哪些症状1、咳嗽早期咳嗽的症状一般不是很明显,不过随着病情的发展,患者的咳嗽会越来越严重,而且之后还会发展成慢性的支气管炎,甚至是引起肺部感染发展成支气管炎或者是肺部感染的时候,咳嗽会尤为明显2、咳痰患者因呼吸系统中有许多粉尘,所以会经常咳嗽,在咳嗽的时候,患者会有痰液吐出

重者出现昏迷、持续抽搐、心室纤维颤动、心跳和呼吸停止有些严重电击患者当时症状虽不重,但在1小时后可突然恶化有些患者触电后,心跳和呼吸极其微弱,甚至暂时停止,处于“假死状态”,因此要认真鉴别,不可轻易放弃对触电患者的抢救2电热灼伤 电流在皮肤入口处灼伤程度比出口处重灼伤皮肤呈灰黄色焦皮,中心部位低陷,周围无肿、痛等炎症反应但电流通路上软组织的灼伤常较为严重肢体软组织大块被电灼伤后,其远端组织常出现缺血和坏死,血浆肌球蛋白增高和红细胞膜损伤引起血浆游离血红蛋白增高均可引起急性肾小管坏死性肾病3闪电损伤 当人被闪电击中,心跳和呼吸常立即停止,伴有心肌损害皮肤血管收缩呈网状图案,认为是闪电损伤的特征继而出现肌球蛋白尿

2、游戏:帮图形妈妈找宝宝小朋友们认识她们的宝宝吗小结:圆形宝宝长得像妈妈,它的边是光滑的,没有角的正方形宝宝长得像妈妈,它有四条相等的边,四个相同的角请小朋友在活动室里找一找,看看它们藏在哪里找到以后,排好队把它们送回到妈妈那里(相应的贴有图形大图形的小盆里)然后,回到座位上3、图形妈妈请客小朋友们帮图形妈妈找到了宝宝,图形妈妈高兴的笑了(出示图片圆形妈妈和正方形妈妈笑了)图形妈妈要请小朋友去它们家里做客老师带小朋友去,大家一定要有礼貌带有而进入圆形家里,引导幼儿观察圆形的家里什么是圆形的钟表、桌子、小凳子、盘子、饼干等带有而进入正方形的家里,引导幼儿观察正方形的家里什么是正方形的桌子、椅子、手帕、盘子、饼干等
(总计53636字)
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