
新华社明斯克6月8日电(记者王昭 陈汀)当地时间2026年6月8日,国家副主席韩正在明斯克会见白俄罗斯总统卢卡申科韩正转达习近平主席对卢卡申科总统的亲切问候韩正表示,在习近平主席和总统先生的战略引领下,中白关系快速发展,达到全天候全面战略伙伴关系的高水平中方愿同白方加强沟通协调,落实好两国元首重要共识,推动中白关系和两国合作继续走深走实韩正表示,双方要坚持元首外交领航定向,密切高层交往,确保中白关系在复杂国际形势下保持正确发展方向要弘扬相互支持优良传统,中方支持白俄罗斯走符合本国国情的发展道路,愿同白方共同践行四大全球倡议,维护广大发展中国家共同利益要加强发展战略对接,深化传统领域合作,开辟共赢发展新的空间,夯实两国友好民意基础

3、趣味操练(Practice)(1)、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前,另选一同学用眼罩蒙住眼睛,让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜如果猜中,要说Yes, I’m…如果猜错,要说No, I’m… 猜对得一分(2)、表演A部分对话,教师应指导学生注意语音,语调,特别是I’m 的发音,应为/aim/ 不能读成/em/(3)、玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”4、课堂评价(Assessment)做活动手册第一单元的第1部分练习5、课外活动(Add-activities)(1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容

由于话题贴近学生的生活,容易激发起学生表达的欲望,使学生有话可讲,能以积极的态度投入到写作训练之中去2、教学的主题鲜明,层次清晰,做到了“一课一得”在本节课上紧紧围绕“如何进行片段组合”这个中心逐层深入,使学生基本掌握了片段组合式作文的写法要点3、范文引路,讲练结合在本节课上注重以范文引路,对范文进行深入分析,使学生对写法要点有了感性的认识,在训练时有了“描红”的底子在此基础上,及时进行片段训练,使学生的写作能力得到提高反思本节课,还存在着以下的不足之处:1、在课堂上,对学生的主体地位发挥还不够充分当学生在进行作文交流后,仅是教师进行了点评,还可让学生发表意见,进行评点,使得训练的效果得到进一步深化

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