我听了以后很感动，我们年轻的校友已经开始思考使命使命，最初就是一份热爱，但又不仅于此爱因斯坦说：“人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福;而后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起”当你的热爱与他人的幸福相连，它就变成了使命当你在工作中为他人服务，这就是一项伟大的事业使命之大，在于只看到自己不行、光靠一个人也不行，它需要一群人的担当，需要我们的心里装着别人的未来心里装着父母妻儿，是对家庭的担当;装着学校，是对教育的担当;装着社会，就是对国家和人类的担当同学们，一切伟大的成就都是奋斗的结果，一切伟大的事业都要在继往开来中推进
不像其他的离别诗那样依依不舍，那样的沉重感情是轻快的5、最后一节为什么又不说“轻轻的”而又变成“悄悄的”--避免重复那怎么不是其他的，如“静静的”“慢慢的”“默默的”--受上节影响，“悄悄~~今晚的康桥”而且都是叠字，产生种音韵美，承上节而来，读起来一气呵成，章法严谨九、课外拓展所以，康桥是徐志摩灵魂的故乡，我们通过这首诗能感觉到诗人对康桥依依不舍，希望与康桥永不分离的感情下面我们来欣赏徐志摩的另一首离别诗：《沙扬娜拉》沙扬娜拉--赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁--沙场娜拉(全班同学齐读)1、这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作
同学们，我们正值青春年华，这是一个朝气蓬勃、充满活力的时期，也是一个从幼稚走向成熟的过渡期，还是面临种种压力的时期在这样的人生季节里，有朝我们微笑的阳光和彩虹，也常常会有寒风冷雨在成长的过程中出现一些心理困扰是很正常的现象，关键在于我们如何正确对待它们良好的心理素质是我们未来成功的保证，在学习和生活中我们应该有意识的培养和塑造自己的个性，调节控制好自己的情绪情感1、多给自己积极的暗示，集中注意于自己的长处要记住：自已有很多优点是别人不具备的现在我所拥有的一切，都是最好的：我的同学是最好的、老师是最好的、我的学校是最好的2、相信自己，不过分敏感他人对自己的评价爱迪生说过，生气就是拿别人做错的事来惩罚自己
提问：（1）2只蝉共有多少条腿怎样列式（待学生回答后，教师板书：6×2=12）（2） 6×2=12这个算式什么意思，谁能编出一句乘法口诀（待学生回答后，教师在6×2=12算式旁边板书： 二六十二）6的乘法口诀前两句咱们已经编出来了，后面几句，同学们试着自己编好吗教师陆续露出3只、4只、……、6只蝉，每增加1只，让学生试着把书上的乘法算式和乘法口诀填完全订正后，教师把乘法算式和相应的乘法口诀板书出来，并让学生说一说是怎样想的，每句乘法口诀表示什么意思3、观察口诀，发现规律提问：（1）6的乘法口诀有几句（有6句）（2）怎样看出是6的乘法口诀（每句口诀第二个字是六）（3）每句口诀第一个字表示什么（几个6）（4）6的乘法口诀的
（总计53865字）
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