教学重点：使学生进一步体验不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的教学难点：使学生感受数学就在自己身边，体会数学学习与现实的联系，进一步培养学生的求实态度和科学精神教学过程：一、交流名片1、展示指名到前面利用实物投影展示自己的名片，引导其他同学参与交流师：刚才小朋友们交流的非常热烈，那你想不想拿上来给大家看看你先来吧，(一生上来介绍自己的名片)，我们仔细看(老师示意其他同学和老师一块儿认真看)，你从他的名片上了解到什么内容(生说)你看得非常仔细，而且还在用心的记，很好你是属牛(鼠)的，我也记住了，请回谁再来介绍还有谁想来2、提问师：小朋友们，根据刚才大家的介绍，你想不想了解我们全班的一些情况
说到呼吸衰竭，首先比较常见的要数i型呼吸衰竭呼吸衰竭的定义就是各种原因导致严重呼吸功能障碍，从而动脉血氧分压降低，同时出现动脉血二氧化碳分压增高，由此出现的一系列病理生理紊乱的临床综合征这种疾病比较常见，可因肺部疾病引起发病，也有一部分是各种疾病的并发症了解了呼吸衰竭的定义，接下来重点要知道i型呼吸衰竭的原因i型呼吸衰竭的原因比较多，病情液比较复杂，如果不能及时的发现并尽快纠正i型呼吸衰竭，病情就有可能会很快的加重，造成重度的呼吸衰竭，从而会导致患者的昏迷甚至死亡由于身体的缺氧但是不伴有CO2潴留，或这是伴CO2降低，就是i型呼吸衰竭这种情况最常见于换气功能障碍，也就是通气/血流比例失调、弥散功能损害和肺动-静脉样分流
2按裂隙程度分为 (1)Ⅰ度 唇裂只限于红唇裂开(2)Ⅱ度 唇裂为上唇部分裂，未裂至鼻底浅Ⅱ度为裂隙未超过唇高的1/2;深Ⅱ度为裂隙超过唇高的1/2(3)Ⅲ度 唇裂为上唇、鼻底完全裂开(4)隐裂 指皮肤、黏膜虽然未裂开，但缺少肌层二、兔唇是怎么形成的 引发兔唇的原因有很多，目前以下几种因素较为常见： 1、遗传因素：多数患儿可以发现在其直系亲属或旁系中，也有同样畸形发生据调查，唇裂的发病率为017%父母一方是唇裂的，其子女的发病率可高达26%-56%，比前者高出15-32倍父亲患有唇腭裂，后代患病率为3%左右，如果是母亲患病，则遗传给子女的几率高达14%健康父母已生育一个有兔唇的孩子，那么出现第二个有兔唇的几率为4%
③功效疏散风寒，和胃健中④用法每日1次，趁热顿服服后盖被睡卧取汗(5)苍耳鸡蛋①配方鸡蛋1个，苍耳子6克②制法将苍耳子去刺炒黄，研成细末，加入鸡蛋中打成蛋浆，炒熟③功效散风止痛④用法每日1次，趁热食用连服3日四、风寒感冒后我们第一时间该怎们做 治疗风寒感冒一定要把握一个大原则：要把邪气往外赶，而不是往里压打开肌表毛孔，让邪气自内向外透出，才是正法中医认为，邪之来路亦即邪之出路因此外感邪气，需开表祛邪比如牛进了屋子，正确的方法是打开门窗，从里面向外赶牛若关紧门窗去杀牛，估计屋子也被牛给毁了若滥用寒凉药物，封闭毛孔，试图在体内杀邪攻邪，这是错误的治疗一则寒凉伤阳，导致正虚无力祛邪;二则正虚则邪气易于内伏，结果邪气自表入里，轻微的外感表证被治成三阴虚寒重证
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