他们都提什么问题（指导朗读）这三个问题，我们应该用什么样的语气来读2人、全班练读、分角色读2、你能回答他们的问题吗（灯片三个人的成就）（1）牛顿发现了“万有引力”（2）瓦特发明了“蒸汽机”（3）李时珍写下《本草纲目》3、文中这些小主人公哪些地方值得你学习呢四、学习第五段师小结：正是因为他们细心观察、善于提问（灯片），最后才成为伟大的科学家我们一起读一读课文的最后一自然段（灯片）五、主题学习师：同学们不光是牛顿、瓦特、李时珍，还有许许多多的科3学家，他们的童年也都是在一串串问号中慢慢长大的师：请同学们打开主题阅读课本，带着这个问题（出示灯片），默读《达尔文的故事》和《苹果落地》两个小故事读后与同桌交流的体会
3、贝壳类食品贝壳类的物质能够补充人体所需的硒，身体补充足够的硒可以增加免疫球蛋白的数量，能够帮助身体快速的清除体内的流感病毒，从而提高人身体的免疫力4、青鱼青鱼当中含有核酸还有锌等微量元素，能够增强人的体质，体弱多病或者是脾胃比较虚弱的人吃是非常有好处的同时也是补品，能够起到补气化湿和养胃醒脾的功效5、薏米如果人感冒或者是有口臭的情况，吃薏米能够起到清除的作用，在日常生活当中可以适量的吃一些6、大蒜大蒜的抗感染和抗细菌的能力大家应该都是知道的，有研究表明，经常吃大蒜能够让感冒发生的几率降低2/3，经常吃大蒜的人也会减少患有结肠癌和胃癌的几率，所以建议每天吃两三瓣蒜，或者是加入菜肴的烹饪当中，对身体都是有益处的
结合看戏人，来体会轻松自然、随心所欲带给人们的艺术享受)(三)师生合作读，感受藏戏特点和相呼应的详略得当的表达方式1师读：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢生读：8-16自然段2师读：世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢生读：17和18自然段3师读：世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢生读：20自然段4师生合读：21自然段四、了解藏戏的形成1自读后小组讨论：唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩2交流、生发：(1)以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然结合“数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的灌水吞噬”中带点的词，来体会雅鲁藏布江的凶险，一个年轻的僧人想为百姓造福，要与天抗争
例如，升国旗奏国歌时要非常严肃，不乱说话，自觉立正站好;尊敬师长，见到老师、长辈或客人要有礼貌，主动问好;做操、到功能室上课和排队放学等活动，路队要整齐，不推碰，不争先恐后;上下楼梯时要做到靠右行走，脚步要轻，不起哄不推搡我们的校值队队员都十分负责，每天坚守岗位，在以上几方面对大家的表现进行评分从这几周的检查来看，大多数同学比较文明不过，课间追逐的同学还是很多;放学的队伍比较松散，嬉笑打闹的同学多，还有部分同学不排队，随意进出校门学校规定，放学队伍要排队出校门口，等家长接的同学在指定位置等待，不能在校园追逐打闹，更不能私自到沙池、操场玩耍本周，德育处会加强检查(二)养成良好的卫生习惯讲究卫生是每个人最起码的习惯，既体现了个人的风貌，又包含了对他人的尊重
（总计53826字）
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