bHe feels like he is swimming他感觉像在游泳一样拓展：feel like还可意为“想要……”，其后可接名词、代词或动名词aDo you feel like a cup of tea now你现在想喝杯茶吗bDo yoou feel like______(take) a walk in the park with me你想跟我在公园散步吗2）辨析：exciting与excitedexciting意为“令人兴奋的，使人激动的”，可作定语和表语，作表语时主语通常为物excited意为“感到兴奋的，激动的”，常作表语，主语通常为人aThe story is_________(exciting, excited) b
学法：1诵读法：通过反复诵读,感悟文章写景时使用白描手法的特点和表现出来的超凡脱俗的精神境界，以及淡淡的哀愁2资料助读法：查找资料，了解作者生平、思想及明朝灭亡、清朝建立的那段历史，以更好地把握主题3讨论、品读法：通过课堂讨论，理解作者的精神世界，感受文章的美点教学准备：教师：查阅网络资源，并将其整合在本节课的展示课件之中学生：1搜集学过的或自己知道的关于描写雪景的诗文句子2对照注释并查阅工具书，朗读课文，读准字音课时安排：1课时探究新课教学过程：教学环节 教学策略 设计意图 教师随笔一、导入课文，激趣引思(约3分钟) 导入：杭州西湖自古以来以美景名扬天下，文人墨客慕名而来并纷纷留下颂扬的诗文
教师朗读示范学生体会语气、语调、停顿等2学生自由朗读，齐读三、探究学习、理解并背诵第九至第十二则第九则 子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之”(《述而》)1结合注释理解课文，把握重点字词三人：几个人; 善者：优点; 从：跟随; 不善者：缺点2小组合作翻译译文 孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师应当选择他们的优点去学习，看到他们的缺点，(如果自己也有)就要改正”3理解这则文字所讲内容讲正确的学习态度向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处反省自己，取长补短，弥补不足4朗读、背诵第十则 子在川上曰: “逝者如斯夫不舍昼夜”1
而且长时间的喝碳酸饮料还容易使身体的摄入过多的热量，使人的身体发胖，而身体比较胖的人更容易出现内分泌紊乱的情况，使痛风发作的频率越来越高，而且还会形成痛风石，使人的行走功能、生活都受到影响除了不能喝酒以及以上四种饮料，痛风患者平时还要尽量避免吃动物内脏、肥肉、高嘌呤的海鲜，要尽量的多吃蔬菜、水果，使身体的营养更加均衡另外，平时的饭菜要以清淡、少油、少盐为主，不要吃得过于辛辣和刺激，这样才可以保证肠胃的健康，顺利的消化、分解食物，让身体更好的摄入营养物质，提高体质，减少痛风的发生率最后还要提醒各位痛风患者，痛风一旦发生，只能积极地控制病情进一步发展才可以让自己更加长寿所以大家要定期到正规医院复查病情，关注尿酸值，若是发现尿酸值升高就要及时采取对应措施让其降下来，这样才可以避免大量的结晶盐沉积在关节部位，导致痛风发展为痛风石
（总计53870字）
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