(5)谁来给我们当小导游，发挥你的想象，先给我们介绍介绍街上的人，再补充还会有什么样的6学习第四段(1)说说看从画面中看到了什么总结：局部情景(2)“你看，张择端画的画，是多么传神啊”，如何理解“传神”预设：画得十分逼真，就像真的一样小结：文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真“传”又读“zhuàn”，如“自传、小传”(3)这句话蕴含作者怎样的感情(敬佩)总结：这句话是一个感叹句，写作者在欣赏画家的作品后，情不自禁的赞叹，所以作者是饱含赞美之情的请大家也带着这份赞美之情来读读这句话7朗读课文第五段(1)这段是在介绍它的历史价值，那么你是怎么理解它的价值的能再现八百年前的古都风貌，这是十分难得的(2)你想对这幅画的作者说些什么呢
)读到这儿，对老妇人，你有没有更深的认识了这又是一个怎样的老人呢(懂得教育方法，真诚无私地鼓励年轻人等)联系3：在老人真诚无私的鼓励下，“我”变了吗引导学生朗读第八自然段前半部分的描写，感受“我”重新找回自信后努力练琴的过程，并联系课文开头进行对比，从而更深刻地认识到“我”的一系列变化来自于老人真诚的关怀和鼓励(4)引导学生找出文章的一处转述句：有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福改为直述句从这句话里，你又能体会到什么(5)抓住老人神态描写体会“老人平静地望着我”在文中重复出现三次，相机引导学生体会老人对“我”的关心读一读，想一想，从那平静的眼神里，你看出了老人怎样的内心假如你是文中的我，从那平静的眼神里，你能得到什么力量
生：1/9师：5/99生：1/99师：( )/1000生：1/1000师：老师都还没说分子呢，你怎么就知道分数单位了生：分数单位就是表示一份的数师：也就是说一个分数的分母是几，这个分数的分数单位就是——几分之一师：那3/4里有几个这样的分数单位呢5/9里有几个这样的分数单位呢5总结：今天这节课，我们一起合作学习了什么你有什么收获四、练习巩固师：看来同学们的收获还真不少请同学们在括号里填上适当的分数1填一填(1)说说3/5的意义(2)同意吗(3)3/8的分数单位是多少有几个这样的分数单位2、点击生活哪位同学愿意来读一读，并说说其中分数的意义(1)、我校五年级学生约占全校学生的1/6(2)、长江约3/5的水体受到不同程度的污染师：还有几分之几的水体没受污染呢
没有刻意煽情，没有激烈冲突，只有工夫茶的烟火气、侨批里的深情文字、两代女性的隐忍与善良“江海万里，心中念你，便不觉遥远”，这句简单的话，写下的是中国人刻在骨子里的情义与坚守有人说，这是一封写给阿嬷的情书，更是写给所有中国人的“乡愁回信”潮汕的拜月娘、腌橄榄菜，是游子魂牵梦萦的故乡印记下南洋的侨胞故事是中华民族共有的记忆；而阿嬷的坚守、南枝的善良是跨越地域、年龄、语言的人性共鸣从最开始广东省内票房占比90%到省外票房反超过半，从小众方言片到全民共情的国民电影，《给阿嬷的情书》打破了“方言片走不出地域”的论断观众的口碑让它的排片从16%涨到超50%，单日票房占比最高超80%《给阿嬷的情书》赢得15亿票房是一个信号：平凡人的深情有千钧之力，小人物的坚守同样打动人心
（总计53181字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
