5指导书写：(1)白(第一次书写)：先观察“白”字在田字格中的位置;再仔细看老师范写;学生书写后临写，教师强调每笔的位置和笔顺;学生自己书写一个(2)和：认识新偏旁“”(3)学生练写“的”“又”6去掉拼音读一读7师：都学会了吗接受挑战吧(开火车检验词语卡片)(开火车检验生字卡片)设计意图：识字、写字是一年级语文教学的重点教师以学生为主体，遵循识字、写字规律，用充满童趣的语言和方式激发学生写字的兴趣学生先观察，再临帖、再观察、再默写，最终熟练掌握本课会写字四、布置作业，课后延伸找找描写大海的小文章，读一读并能介绍给小伙伴们设计意图：作业内容提高了学生搜集资料的能力，提高了阅读能力，同时也丰富了积累
除了以上5点以外，还应该注意饮食安全，南方地区还需要做好防暑工作，北方地区需要做好保暖工作另外，建议尽量保存购物的小票、景点的门票以及乘坐公共交通的相关记录，若万一发生疫情，最起码能够第一时间查询是否于涉疫的场所、人员有关，从而更好快速做好防控工作疫情尚未结束，假期安排也需要有更多防疫的考量对比2020年的十一，今年十一的确是充满的变数和不确定尤其是7月份以来国内陆续爆发新增本土病例，也让我们意识到疫情的风险尚未退出舞台，疫情可能随时反弹因此，国庆黄金周，不仅仅是个人防疫的大考，同时对于交通运载、景区接待能力以及相关公共服务保障也是一次大考因此，相应有关部门对游客进出量需要进行大数据预测、做好运力部署，同时各个地区也需要根据游客需求做好相应的统筹，让游客能够安全过节游玩
因为你的人生画卷是如此得空白，如此得缺乏光彩本来应该由你涂抹的画卷，却因为你的虚度而被白白地弃用你自己说到底可悲不可悲铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界削发如泥者，利也漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略，遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔”然而在生活中这样的人少之又少君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”“奋斗”二字，意蕴无穷为了理想，你务实进取实干，这是奋斗;为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗;为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗
投影展示学生画的圆(由于是第一次画圆，学生画的可能不规范)教师可以提问，请你介绍一下你用的是什么工具，是怎么画圆的学生回答用圆规画圆此时教师可演示怎样使用圆规正确的画圆(强调不能用手握住圆规的两脚来画圆)然后跟着要求同学们用圆规再画一个标准的圆学生独立画完之后，投影展示学生画的圆，指明学生说画法预设：我用圆规画圆，我把圆规的一个脚固定在一个点上，另一个脚绕这个点旋转1圈，就画出了一个圆【设计意图：让学生尝试用圆规画圆，体会用圆规画圆的步骤，明白到圆的大小与圆规两脚间的距离有关，用圆规画圆很方便】2认识圆(1)提问：观察对比上面所画的两个圆，是不是一样的(预设：不一样)哪些地方不一样(预设：大小、位置)请同学们思考为什么不一样呢
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