这些不良习惯为什么会产生呢有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性，不能约束和控制自己，随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严，完全限制了他们的自由;也有同学认为那是酷的表现……，然而不管是什么原因，这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现我们在学校里，只有在校风校纪的约束下，才能正常地完成学业，如果养成了我行我素的恶习，今后走向社会，是很难立足的如果这些不良习惯不及时改正，就会误入歧途，小错就会酿成大错我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想
”出示课件(2)理解“漫山遍野”是什么意思说明了什么还有哪些词也说明了水池非常多(3)引导学生回答：这是一个什么样的句子把什么比作什么为什么把水池比作宝石比作鲜花也挺美由此体会作者比喻的准确形象，并能运用到今后的写作中(4)教师指导朗读、背诵大小不一、深浅不同(1)引导学生找出段落，回答：“不足”是什么意思说明了什么“不过”是什么意思说明了什么出示课件(2)教师指导朗读、背诵第二课时一、回忆上节课的内容1思考：五彩池给我们留下了怎样的印象2背诵课文第三、四自然段二、合作探究，形成原因1小组交流讨论五彩池的美形成的原因合作要求：(1)每个学生用自己的语言介绍五彩池的美形成的原因(2)小组讨论将每个原因用最简洁的话概括出来
通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则2培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力3培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯重点难点：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法教学过程：一、复习导入1填空（1）3/4的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位（2）（ ）个1/8是5/8，7/12里有（ ）个1/12（3）3个1/5是（ ），4/7是4个（ ）2谈话：我们在三年级已经学过同分母分数的加、减法，今天这节课，我们继续研究这个知识二、新课讲授1出示教材第89页例1（1）提问：观察图，从图中你都知道了哪些数学信息（把一张饼平均分成8份，爸爸吃了3/8张饼，妈妈吃了1/8张饼，求爸爸和妈妈共吃了多少张饼）
祝愿学弟学妹们的青春时光精彩绚烂，大学生涯繁花似锦祝愿20__届的毕业生们大鹏一日同风起，扶摇直上九万里再见了，纯真的青春时光;再见了，尊敬的领导和老师;再见了，亲爱的兄弟和姐妹;再见了，我的母校，我的大学大学生毕业致辞最新范例4尊敬的老师、同学们：大家好今天我非常荣幸的站在这里，代表__的老师、__大学的老师，和所有曾经给你们传道授业解惑的老师，在此发言年复一年的毕业，就像话剧似的，有人要谢幕，有人要上场，不可避免的人来人往，这一年，逢到了你们——__届毕业生青春的又一次散场和再一次碰撞朝夕相处的三年，老师看着你们一天天退去青涩，走向成熟今天，看着眼前一张张鲜活、帅气、漂亮、可爱的面孔，不由地使我想起了我们共同经历过的点点滴滴
（总计53999字）
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