2)通过所设计的课堂活动，让学生主动参与，在合作探究中学会学习和交际3情感目标：1)通过教学，了解颜色及相貌在中英文中的区别，了解文化差异，提高学习兴趣2)通过竞赛、小组合作学习等形式，调动学生的学习主动性和积极性三、教学重难点：1教学重点：1）学会运用生词和句型描述人物相貌；2）掌握have/has的否定形式；3）通过多种形式培养学生的口语交际能力2教学难点：1）have/has的否定形式的教学；2）上课如何调动学生积极性四、教学过程step 1 warm up:enjoy a songreview the words about colorst: we enjoyed a song just now
其中，帕拉米韦氯化钠注射液(抗流感药物)是南新制药的营收支柱该产品于2013年在国内获批上市，是国内首个抗流感11类创新药但近年来，随着流感流行强度下降、市场竞争加剧以及同类竞品相继上市，该产品销量大幅下滑上市当年(2020年)，南新制药营收突破10亿元、净利润达128亿元但自2021年以来，公司收入持续下滑，利润连续亏损2021年营业收入为738亿元，2025年降至142亿元；2021年至2025年的归母净利润分别为-163亿元、-077亿元、-021亿元、-347亿元、-137亿元关于2025年亏损原因，南新制药表示，受国内医药行业集中采购等政策深入推进、同类竞品不断上市等因素影响，市场竞争加剧，加之2025年前三季度国内流感较少，导致公司营业收入和毛利率均有所下降
问：两句句子有什么区别用哪句好为什么(第一句用了具体数字，写出了诸葛亮对船的具体要求用第一句好，表示了诸葛壳对计划早已心中有数)⑵齐读此句：师：这排的一千多个草把子的船就是“草船借箭”中的──(生)“草船”四、学习“知鲁肃”1、诸葛亮要鲁肃别把这事告诉周瑜，结果怎样齐读小黑板上第⑶句2、理解这句句子：⑴ “显然”是什么意思(出示小黑板：事实与所说或所料想的相符)⑵ “事实”是什么“所说或所料”又是谁所料的什么用上“果然”有什么作用(事实是鲁肃没向周瑜提借船的事，所料是诸葛让鲁肃不要提此事)问：相符合吗(符合)用上“果然”表示事实与诸葛亮所预料完全相符⑶齐读句子体会3、师介绍：鲁肃是东吴的一员大将，他为人忠实、守信，正因为诸葛亮知道鲁肃的为人，所以才料到他不会把此事告诉周瑜
二、教学目标：1、能按三会与四会的要求掌握所学单词2、能按四会要求掌握所学句型3、能使用比较熟练地运用所学的日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音5、初步培养良好的书写习惯，能规范、整洁书写26个字母6、养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以逐步培养语感7、能根据要求和情景运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务，并促使语言能力的提高8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣三、教学措施1、重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯2、重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话
（总计53374字）
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