三、体会写法，拓展延伸1体会文章的主要写法(1)学生结合课后习题，想想本文在写法上的特点，再和同学交流(第1自然段是全文的中心句，全文围绕着这句话描述了植物、动物、非生物和人在夏天里的成长，脉络非常清晰作者选取的事物非常有代表性，写出了它们成长的特点)(2)学生结合自己多次的朗读体验，说说本文在语言上有什么特点(文中的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽然没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实)2快乐小练笔(1)夏天，你周围的事物还有哪些也在生长用自己的话写一写，可以模仿课文中的句式，也可以自由创作示例：夏天，苹果树也在快速地生长着，几日不见，豌豆大的小苹果就长得像拳头了;鸟窝里嫩黄的小鸟扑腾扑腾翅膀，一夜之间便可以飞出鸟窝去觅食了
看过整本小说的同学应该还明白，杜小康在班级里是班长，成绩是秀的，出了什么事都他能起到带头的作用，他自己也非常热爱读书现在他失学在家，这种经历同伴都没有，他跟谁去交流他能不孤独吗到选文结束，鸭子下蛋了，但他改变孤独的状态了吗因而这种孤独感笼罩了全篇文章所以题目叫：孤独之旅(板书之旅)三、关于“旅程”关于孤独的一段行程：这段行程走过了几站路除去首站和尾站，请同学依据时间或者地点的变化，说说这段旅程经历了哪几个阶段(前行途中——刚到芦荡——日子过去——风雨洗礼)四、咀嚼环境：风雨之后，文中有一句形容杜小康当时感受的话，请找到划出来(突然长大了……)突然发生的背后总有一定的积淀的这篇文章选自曹文轩的《草房子》
学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事3、自我防范意识同学们受到意外伤害，很多然而没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，4、紧急电话：“119----火警”“110----报警”“120----急救”“122----交通事”事故报警注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征
(2)准备用几句话说(至少两句)(3)练习用“——是——的家”的句式组成一段话说一说4、给“小诗人”颁奖(四)指导书写生字“白、云”1、说说自己是怎么识记的2、教师范写，学生跟写(1)白：从竖中线上用力地撇出连住撇写竖写横折钩的时候要注意横要写在竖中线的左右两边，要一样多，折的时候要顿一下，有一个折角，钩的时候要用力地往上一挑接着写里面的横，写在横中线上最后封口(2)云：第一横短，第二横稍长，写在横中线的上方，“厶”从中线点往外书写，最后写点3、要求学生把每个字再书写5遍，教师巡视指导(五)总结全文，升华情感同学们，今天你们为很多东西找到了家，你们开心吗为什么是呀，任何事物都有自己的——(师生齐说家
（总计53225字）
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