在朗读结束后，对学生的朗读给以简单而准确的评价通过这个过程使学生明确童话的第一个特点：童话常常用人格化的手法因此阅读童话要善于将各种事物看做活生生的人去理解、去体会(多媒体出示童话的第一个特点)3、在分角色朗读的基础上，请同学复述课文，同时多媒体配以动画提示，使学生在整体感知的基础上，进一步体会形象特点4、师设计问题：你觉得这是一只怎样的小狗你是从哪里发现的学生先独立思考，然后分小组讨论交流自己的看法，总结归纳得出结论在这个过程中师要注意学生的回答一定要有理有据通过这个问题，让学生仔细体会小狗的形象特点，明确童话的第二个特点：每篇童话都有一个重点刻画的对象，这就是童话的主人公因此阅读童话要注意通过体味主人公的动作、语言、心理等描写，明确主人公的形象特征
一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的也许有人会问：“现在我们的生活这样好了，还需要勤俭节约吗”正确的回答是：“当然需要”勤俭节约是一种美德，也是一种精神它不以物质是否丰富为前提生活贫困要勤俭节约，生活富裕也要勤俭节约俗话说：“坐吃山空”历史上“今日花天酒地，明日乞讨过街头”的例子屡见不鲜我国五代时期有李存审“赠簇教子”的故事李存审出身贫困，40年为国征战，100多次被敌箭射中骨头后来他做了大官，看见孩子们整天吃喝玩乐，从小娇生惯养很不放心他就把以前从骨头中拔出的箭送给孩子们，并说：“当知尔父起家如此也
在此我谨代表全体员工向参加今天开业庆典的各位领导，各位来宾，各位朋友表示热烈的欢迎及衷心的感谢今天我站在这里感慨万千，，我的身后就是超市，它经营面积达20__平方米，经营品种达3万以上，我们立志为我城人民提供新鲜绿色低价的商品和满意便利的服务超市开业后，将在科学的决策和先进的管理手段推动下逐步形成一个品牌响亮，布局科学，顾客满意的零售网络体系，促进我市超市行业的经济效益和社会效益有一个较大的飞跃和发展诚然在创业伊始，各项基础设施还不尽完善，服务措施和服务质量还有待进一步改善和提高因此，我真诚的希望政府各部门领导继续给予关怀和支持，也希望社会各界人士能够给予更多的关心和帮助我坚信在未来的日子里，我们一定会在创新中求发展，在竞争中显优势再创佳绩续写辉煌
)贫者/语于/富者曰(“语”读第四声，告诉的意思，“曰”是说的意思整个句子的大概意思：穷和尚告诉富和尚说)吾/欲之/南海，何如(“吾”，我的意思，课文中指穷和尚“欲”，打算;“之”，到、去的意思)我们还学过类似意思的句子吗(送孟浩然之广陵)“蜀之鄙有二僧”中的“之”是否也是这个意思(的)子/何恃而往(“子”，你;“恃”，凭着、依靠的意思整句话大概意思：你凭着什么去呢)吾/一瓶一钵/足矣(“钵”，古代盛饭、菜等的陶制器具整句大概意思：我一个水瓶，一个饭钵就足够了)西蜀/之去南海，不知/几千里也，僧/富者不能至/而/贫者至焉(整句大概意思：四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达，可是穷和尚到了
（总计53720字）
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