教学重、难点：1、学会关心、帮助有困难的人，能够从上支持他们2、培养口语表达能力教学准备：图片教学流程：1、创设情景，引出话题利用挂图，呈现机组需要安慰的画面，如，同学生病了、考试失利的、家里发生变故的……然后引出话题2、阅读课本，弄懂焦急的内容和要求（1）自由读，看看有几层意思，可以引导学生概括地说说（2）弄懂题意后，教师示范练习，尤其让学生注意安慰时的态度要真诚，语气要有分寸3、即兴表演，自由练说（1）自主寻找合作伙伴（2）确定自己感兴趣的话题（3）分角色练习，小组内表演4、交流汇报，集体评议（1）弄清楚每组所选的话题，以便有的放矢的表演，（2）评议时要肯定优点，指出不足，要从内容上、表达的态度上、语言的表达几方面去
(29根)教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根(30根)潢10根又要捆一捆，现在一共有几捆(3捆)(2)排木块，全班同学数一数有几块(10块)拿3排木块是多少块(30块)再加2块呢(32块)接着再加3块现在一共是几块(35块)(3)教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆(3捆)如果加入7捆小棒现在一共是几捆(10捆)10捆是几根小棒呢(100根)10个一是一百(板书)在教学中要注意每数到接近整十时，再数一个是几十要停顿强调如29后面是30，39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办(捆成一捆)教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少(10个十是100)2、教学例2
教学准备：1、生词卡片2、课件3、搜集赞美春雨的词语、诗句教学时间：2课时教学过程：第一课时教学目的：1、检查学生预习情况，帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，初步理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语2、初读课文，了解课文内容，理清文章脉络，提出不懂的问题3、练习朗读课文教学重点：学会生字新词教学过程：一、朗读题目，了解题目二、检查预习情况，帮助学生掌握生字新词1、出示文字投影片，检查并纠正带点字的读音：跌下来、似的、播种、仰着脸2、出示文字投影片，指导学生记住字形：沟、蹄、滑、密、撒、播、乳3、重点指导“播、乳”字的书写，学生练习
8千米，王朋每天跑5分钟，爷爷的慢跑速度是多少千米（1）读题，理解题意（2）、分析列式（3）、尝试练习（列竖式笔算）（4）、指名板演，全班齐练（5）、集体订正（6）、明确：如果除到被除数末尾仍有余数，在余数后面添0继续除，（7）、思考：看看百分位上还有余数吗讲解：当小数除法除到最后没有余数了就叫除尽5、练习：756÷86，3÷14，72÷15质疑：在什么情况下小数除法中商的最高位上商0讨论总结三、巩固练习；1、下面各题中的商哪些是小于1的403÷53，64÷27，084÷262、解决问题（1）6个苹果126千克，平均每个苹果多少千克（2）小红买了6个苹果共用312元钱，平均每个苹果多少元钱四、课堂总结：今天学习了什么内容
（总计53630字）
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