(播放课件)兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩雪孩子和小白兔是怎么玩的呢后来，还发生了一件什么事呢请小朋友打开课本，用自己喜欢的方法读一读19课《雪孩子》，如果遇到不认识的字，请把它圈出来，不理解的地方，打个问号雪孩子教学设计_雪孩子优秀教案二、读课文，识生字1、自由读课文，画出生字2、合作学习，识记生字，交流识记生字的方法已理解的地方用橡皮擦去记号3、学生看课件朗读课文，课件中生字用另一种颜色标出，注意读好生字，读通课文4、识记生字：⑴这些生字中，哪些你已经认识并记住了是用什么好办法记住的请推荐给同学们;(如用加偏旁法，比一比的方法识记)①出示句子：她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔—起玩
（4）把学生解决问题的方法记录在黑板上男生人数：14－5＝9（人）美术兴趣小组人数：9+14＝23（人）（5）观察比较两个算式的联系明确要解决第二个问题必须先解决第一个问题（6）提问：你能用一个算式直接求出美术小组的人数吗学生自己尝试列综合算式板书：14－5+14＝23（人）交流：你是怎样想的（7）小结三、巩固应用（1）教材32页“做一做”，让学生说明题意，明确计算的问题后，独立列式解答（2）练习六的第1题，让学生自己独立完成（3）在生活中还有哪些类似的问题可以用本节课学的知识来解答学生自编题目，互相解答全课总结这节课有哪些收获板书设计简单的两步加减法应用题男生人数：14－5＝9（人）美术兴趣小组人数：9+14＝23（人）14－5+14＝23（人）答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人
教学过程：一、复习１、平行四边形的面积计算公式是什么２、口算：49÷0754＋264x025087－049530＋27035x02542－986÷12３、求平行四边形的面积（１）底１２米，高是７米；（２）高１３分米，底长６分米；（３）底２５厘米，高４厘米；（４）底０２４分米，高０５分米４、出示课题二、新授１、补充例题一块平行四边形的麦地底长125米，高24米，它的面积是多少平方米（１）独立列式后，指名口述，教师板书（２）如果改问题为“每公顷可收小麦６吨，这块地共可收小麦多少吨”怎么解答让学生议一议，然后自己列式解答，最后评讲（３）如果问题改为：“改种花生，一年可收花生900千克，这块地平均每公顷可收花生多少千克
2掌握平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式难点1能画出平行四边形、三角形、梯形的高2运用平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式解决实际问题二年级上册数学的第四单元教案【篇4】教材分析《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义，分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的，教材密切联系学生已有的生活经验和学习经验设计了比“速度”、“图形放大缩小”“水果价格”等情境，引发学生的讨论和思考，并在此基础上抽象出比的概念，使学生体会引入比的必要性及比在生活中的广泛存在“比”在数学中是一个重要的概念，体会比的意义和价值是教材内容的核心思想教材没有采取直接出示“比”的概念的做法，而是以系列情境为学生理解比的意义提供了丰富的直观背景和具体案例，教师要利用好这些情境，真正达到帮助学生理解比的本质的
（总计53700字）
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