一、中风的病机病因有哪些 病因病机 本病病因较多，从临床看，以内因引发者居多中风的发生，归纳起来不外虚(阴虚、气虚)、火(肝火、心火)、风(肝风、外风)、痰(风痰、湿痰)、气(气逆)、血(血瘀)六端1情志郁怒 五志过极，心火暴甚，可引动内风而发卒中临床以暴怒伤肝为多，因暴怒则顷刻之间肝阳暴亢，气火俱浮，迫血上涌则其候必发至于忧思悲恐，情绪紧张均为本病的诱因2饮食不节 过食肥甘醇酒，脾失健运，聚湿生痰，痰郁化热，引动肝风，夹痰上扰，可致病发，尤以酗酒诱发最烈3劳累过度 《素问·生气通天论》说：“阳气者，烦劳则张”，即指人身阳气，若扰动太过，则亢奋不敛本病也可因操持过度，形神失养，以致阴血暗耗，虚阳化风扰动为患
教学重点：通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感教学难点：理解含义深刻的语言;通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识教具：多媒体课件教学设计：一、课前交流，导入新课1、课前配乐欣赏西雅图的美丽风光图，从而引出“西雅图”这个城市2、教师：西雅图是美国西北的海岸城市原来，那里可是印第安人的领地印第安人对土地有着深深的感情大家想不想去了解3、这节课，我们来学习15课《这片土地是神圣的》4、齐读课题5、理解“神圣”，带着神圣的感觉再齐读课题二、检查预习1、词语认读圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋闪闪发光2、理解课文读了这篇课文，你有什么感受或体会
小动物们还带来了题目想考考大家，愿意接受挑战吗课件出示1看一看、想一想第一行 红带子12厘米第二行 绿带子3厘米(变化：2厘米、1厘米)提问：红带子的长是绿带子的几倍思考：大胆地想像一下，如果红带子的长不变，绿带子越来越短，那么它们之间的倍数关系就会怎样变化2连一连、填一填(“想想做做”第3题)3比一比，说一说张冬梅的《倍的认识》教学设计及评析先让学生分别说一说第(1)题中红旗是黄旗面数的几倍，第(2)题中黄旗是红旗面数的几倍，再重点说一说两道题的区别张冬梅的《倍的认识》教学设计及评析让学生用两种方法说一说张冬梅的《倍的认识》教学设计及评析练习后，把第一行的6个变成5，让学生试着说一说追问：现在黄色的圈5个，为什么不能说黄色圈的个数是红色圈的3倍
能够用肢体动作表达对歌词内容的理解3初步认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark二、活动准备：Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark图片、音乐视频三、活动过程：一、课前律动1歌曲律动《Hello teacher》2问候What day is it todayToday is theHow are you(happy,angry,sad)二、教学内容1认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark(1)教师依次按顺序出示图片带领幼儿边读边记
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