体育媒体‌《原来如此！血管堵塞吃什么，五种生活方式血管喜欢，早知道预防血管疾病-下逐客令网》解说文案

Step 4 practice — Students make up dialoguesStep 5 review — Analyze the rule of the sentences and read these sentencesStep 6 homework — Write a short article to introduce your vacation5板书：Where did you go on vacation10分钟试讲教案英语【篇2】教学目标：(1)There are lots of bicycles in China(2)There is a famous river教材分析：这一模块分为两个单元，第一单元主要教学生怎样谈论一个地方，例如一个景点，一个城市等等

当然，我们更应该是在日常生活中，从每一件小事做起，听从他们的谆谆教导，做他们放心的好孩子，传承好的家风感恩常记心中，感恩重在行动本周是第x周，还有x周转眼就是期中考试让我们发扬x周体育竞赛的精神，更高更快更强，团结携手，顽强拼搏，展现风采其实这种精神就存在于我们每个人的体内，期待我们去激发自己的潜能，不管我们做什么，我们都拥有一股精神动力，发自内心，坚持不懈，凭着这股动力前行时我们会发现，不管最后结果怎样，我们都是快乐的，因为我们奋斗过，我们拼搏过，我们流下了汗水，让别人知道了我们的努力，让自己知道了自己的付出，我们可以自豪地说，我，没有遗憾，我对得起关心我爱护我一路成长的父母长辈、老师同学同学们，“老吾老以及人之老，幼吾幼以人之幼”，在这天高云淡、秋风飒爽的收获季节，让我们共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康

（爱劳动，不怕吃苦）（3）你从课文中哪些词看出来的（背、拉、满头大汗）理解：满头大汗4、指导朗读：（1）夏天，太阳火辣辣的，天气真热这群勤劳的小蚂蚁还这么爱劳动，在搬粮食，个个干得满头大汗小朋友，你们喜不喜欢这些小蚂蚁吗那么，小朋友应该用什么样的语气来读这一自然段（喜爱的语气）（2）下面，先听听老师是怎么读的，注意老师在读的时候突出了哪些词，来表达对小蚂蚁的喜爱（3）同学练读（4）齐读火辣辣的太阳下，小蚂蚁在搬粮食，我们再来看看这时候蝈蝈们又在干什么呢（二）第二自然段：1、女同学读第二自然段2、提问：（1）几只蝈蝈看到蚂蚁在火辣辣的太阳下面搬粮食，都笑蚂蚁是傻瓜（2）蝈蝈为什么笑蚂蚁是傻瓜（因为，它们觉得，蚂蚁大热天里还在干活，不知道享受，真是太笨了

(学生结合自己的生活经验说一说)1、下面就让我们看看别的地方的`山区小朋友们一年四季在上学的路上都看到了什么2、默读思考：每个季节各有什么乐趣看提示，口头填空春天上学,走一路，( )夏天上学,走一路，( )秋天上学,走一路，( )冬天上学,走一路，( )二、精读课文1、你对那所山区的小学生在哪个季节上学的情景感兴趣，介绍给同学听，并说说你感兴趣的理由(困)介绍春天a朗读描写春天上学情景的句子，并标画好词佳句b说说感兴趣的理由c指导朗读：边读边想像d指名朗读，把你的感受读给大家听介绍每个季节的方法大致相同，仅对重点问题做些提示介绍夏天a边读边想像：溪水、丁冬丁冬的水声、湿鞋印想像我们在上学路上的欢乐情景

（总计53297字）

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