(教师引导学生在课文中寻找“头和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“在荒无人烟的大山里”转了近三天等关键语句，并通过朗读以感受“我”当时非常困难、急需帮助的处境)2感悟“我”断然拒绝面包店老板提出的用面包换国旗的要求，以维护国旗的神圣与尊严(1)感悟句子A师：当面包店老板惊奇地发现“我”脖子上的五星红旗后，“我”是怎样做的(教师相机用多媒体出示句子A：“我犹豫了一下，把五星红旗慢慢解下来，再展开这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳”)①画出句子中表示心理和动作的词语读一读②理解“犹豫”，想象“我”犹豫的原因③从“犹豫”“慢慢解下来”“再展开”等一系列词语体会到什么④读“这面做工精致……依然那么鲜艳”一句，体会表达作用
我国宋代伟大诗人苏轼也谈过类似的体会，他仔细观察过庐山，然后作诗云--“横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目， 只缘身在此山中”这两则材料告诉我们，无论绘画还是观景，都要选择不同的角度这样，才能发现事物、景物的不同特点，画画，才能画出新意;观 景，才能观出新意对一些意蕴丰富的文章也应如此，应从多个方面去想，读得有创意，提高阅读质量二、 再读课文，赏析文中的精彩语言文中有哪些词句让你感到精彩为什么<本环节主要锻炼学生的语言感悟力>三、多角度阅读讨论:1、你最喜欢文中哪个人物，最不喜欢哪个人物，为什么<对于复杂人物,引导学生深入分析>2、假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪种
设计意图：“温故而知新”，让学生通过复习，回忆以前学习的运算顺序都是从左往右进行计算的规则，为本节课的学习打下基础二、情境导入用多媒体展示主题图，说说图中描绘的是哪儿人们都在做什么根据图中的信息，你能提出哪些数学问题怎么解决设计意图：四则混合运算应该是用来记录情境问题的步骤或解题计划的，是情境问题的另一种表述，四则混合运算式题是数字化的情境问题，所以从情境图入手是再合适不过了三、学习从左往右的运算顺序只有加、减法的运算顺序学习多媒体展示“滑冰场”情境图和例1：滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来现在有多少人在滑冰师：这道题的已知条件是什么每个条件是什么意思(学生思考并交流的同时，多媒体课件展示已知条件及其意义)师：求“现在有多少人在滑冰
山楂的味道很酸，直接食用有些人会觉得太酸了，可以搭配甜食食用，还可以直接泡水喝，山楂泡水味道酸甜，而且具有很多的功效，喝山楂泡的水，对人体有很多好处，那么山楂片泡水有什么功效山楂片泡水的作用有哪些下面为大家介绍1、山楂片泡水的功效 1、利尿：通过研究发现，山楂水服用后具有很好的利尿作用如果在平时的生活中容易出现便秘情况的患者，或者是已经出现便秘情况的人群，可以适当的多喝一些山楂水2、防治心脑血管疾病：现代医学研究发现，山楂中含有一种名字叫做黄酮类的有效物质，这种物质能够很好的防治心脑血管疾病这种物质在进入身体之后能够很好的扩张血管大小，这样血管的活力获得很好的改善，血流量也大量的增加，这样血压以及胆固醇的值就会下降，这样身体自然而然就更加的强壮
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