)________三、 理清文章条理： 1、 课文中哪几个自然段讲了这件事(2-10) 2、 第一自然段告诉我们什么四、 四人小组合作学习： 1、小黑板出示 (1)读课文第二段，用“—”画出彭总在公园门口看到“休息”的牌子后说的几段话，想想各是什么意思该用什么语气读体会彭 总这个人物前后心情的变化(2)小组内分角色试着读一读2——10自然段(请各学习小组长负责) 2、全班汇报交流(出示三段话) (1)彭总进门走了几步就停了下来，( )问警卫员：“你们搞的什么鬼” (2)“休息休息为什么叫我们进来” 彭总冲着所有的工作人员( )说，“你们说，是不是你们把群众赶跑了
文章以小见大，用质朴文字书写青春担当与奉献力量，展现了志愿者在平凡岗位上的不凡坚守，情感真挚、打动人心照片类一等奖作品《击掌・志愿精神传递》定格开幕式演练后志愿者与小朋友击掌的温馨一幕，画面温暖、构图自然，传递出善意与关怀照片以掌心相触的瞬间，象征志愿精神的传承，用最简洁的影像语言展现全运温度与时代温情视频类一等奖作品《快板说：星火说全运》由广州市回民小学“星火跃运队”9位少年演绎，以清脆快板为载体，节奏明快、朝气蓬勃，为十五运会送上真挚祝福作品将传统文化与体育精神相结合，展现少年风采，传递青春力量，生动体现全民迎全运的热烈氛围一件件有温度、有力量、有情怀的作品，串联起全运会的精彩记忆，展现了体育精神的蓬勃力量，更彰显了全民参与、全民共享的办赛理念
同时，叶诚尘的辩护人表示，警方扣押叶诚尘手机时程序存在问题叶诚尘是在警方的诱供下作的有罪供述其辩护人对警方提取的微信聊天记录真实性、完整性提出质疑记者注意到，一审时，叶诚尘也曾在庭审时表示，她是在看守所同监舍人员的劝说下，为帮张波揽罪才作有罪供述重庆市五中院一审查明，叶诚尘在2020年12月4日至24日期间，先后作过4次有罪供述，还亲笔书写了2份悔过书，对其与张波共谋杀死两个孩子的事实予以供认，亦对她与张波的微信聊天内容进行了确认和解释，讯问的同步录音录像反映出其供述自然真实，没有受到任何胁迫，且其供述与张波的供述、微信聊天记录相互印证法院认为该辩解不能成立，不予采信薛啸说，对于叶诚尘及其辩护人的当庭辩解的诱供问题，公诉机关也当庭播放了同步录音录像
师介绍游戏：请同学们和老师一起做个小游戏，我说你猜：这是对谁的外貌描述温馨提示：我说，你们好好听，你说，我侧耳细听认真听完后请举手响亮回答问题预设1：(师边说边演示着课件)一头微卷的短发，一张白皙的脸上有几个调皮的小雀斑，一双炯炯有神的大眼睛，嘴角总是向上翘起生猜奖励一张精美的读书签追问：老师为什么奖励这个同学呢(因为有良好倾听习惯的，回答问题表述清楚的;还有他自信，能够大胆地表现自己，在学习上也一定能够积极地参与课堂)预设2：教师临场发挥，描述两个同学外貌，让学生竞猜预设3：你说我猜奖品：奖励会倾听并积极发言、表述清楚的同学课外书【设计意图：经过漫长的暑假，造成师生间有无形的隔阂通过人物外貌描述，竞猜人物，既消除因假期带来的彼此陌生感，又训练学生良好的倾听习惯和表达能力
（总计53703字）
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