（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……）（2）除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些（幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的井盖，小朋友走路的`时候，一定要注意安全；在外边玩的时候，不跟陌生人走；小朋友不能动开水……）2、使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣
简介： 鼻窦炎是鼻窦黏膜的炎症性反应，为一种鼻科常见病以鼻塞、流脓涕、头痛为主要表现，可伴有轻重不一的鼻塞、头痛及嗅觉障碍【鼻炎的症状】 &nbs 鼻窦炎是鼻窦黏膜的炎症性反应，为一种鼻科常见病以鼻塞、流脓涕、头痛为主要表现，可伴有轻重不一的鼻塞、头痛及嗅觉障碍【鼻炎的症状】 1间歇性和交替性鼻塞：如在白天、天热、劳动或运动时鼻塞减轻，而夜间，静坐或寒冷寸鼻塞加重或侧卧时，居下侧之鼻腔阻塞，上侧鼻腔通气良好2鼻涕多：鼻涕常为黏液性或黏脓性，偶成脓性，多有腥臭味3嗅觉下降：多由于鼻黏膜肿胀导致鼻塞，气流不能进入嗅觉区域，或是嗅区黏膜受炎症长期刺激，导致嗅觉功能减退或消失4头痛、头昏：慢性鼻窦炎多表现为头沉重，说话呈闭塞性鼻音
同学们，读书不觉爱己深，一寸光阴一份情你们在中南大学的几年，是中南大学快速发展的几年20_年的11月，我从伯云老校长手里接过了校长的接力棒虽然我一直尽全力向伯云校长学习，想为你们的成长做出更多的努力、创造更好的条件、建设更好的环境但是，由于我的水平和能力所限，还是让你们吃了不少苦，受了不少罪让你们有过挫折，有过彷徨，甚至可能有过失望你们哭过、笑过、爱过、痛过你们对中南大学可能不仅仅有爱，而且也有不满，还有期望例如，尽管长沙的夏天酷热、冬天奇寒，但是学校直到今年5月，一直没有给你们装上空调你们在酷热的深夜，一起光着膀子，躺在宿舍楼顶对抗长沙火一般高温的照片，你们的董小姐版“张校长，装空调”的呼唤，不仅让我热泪盈眶，也让我无比汗颜
元是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖2．自由练读后，指名读3．师：自古君山的来历便充满神奇色彩，众说纷纭，流传着许多美丽的传说4．指名讲述课前搜集的有关君山的传说相传在远古时代，洞庭湖中并没有岛每当狂风大作、白浪滔天时，来往船只无处停靠，常被恶浪吞没，当地人民苦不堪言这事引起了水下72位螺姑娘的同情她们忍痛脱下身上的螺壳，结成一个个小岛，后来连在一起，就成了今天的君山君山上的72峰，就是72位螺姑娘变成的五、多样作业，表现美1．写一写：想象这首诗所描绘的景色，写下来2．画一画：把这首诗描绘的景色用多彩的画笔表现出来3．找一找：收集刘禹锡的其它诗作，与同学交流板书设计：看到联想比喻湖面镜未磨→把湖面比作铜镜银盘→把湖面比作银盘君山→青螺→把君山比作青螺热爱教学反思：我在古诗教学中努力实践叶圣陶老先生提出的吟诵要求：“令学生吟诵，要使他们看做一种享受而不看做一种负担
（总计53461字）
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