老师 多媒体课件 2课时 1白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢学习毛泽东的《纪念白求恩》一文，我们就能找到答案了2议论文小知识 议论文是通过讲道理、摆事实来直接表达作者的见解和主张的文体它以议论为主要表达方式，以理服人它不像记叙文那样以情动人，也不像说明文那样以知识授人议论文的内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性议论文的三要素：论点、论据和论证论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证结构：提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题(结论)白求恩(1890-1939)，国际主义战士加拿大共产党员，的胸外科医师
他的后面有一圆形案板，呈直立圆形，上面还有五粒圆形物体，似为切好的肉块案左一长方方形物体上也有许多切好的肉块鼎的右侧站着一位戴小帽、着长袍的年轻人，左手扶鼎，右手持扇煽火再向右，有一头戴纱帽、长胡子、穿长裙的男子，左手执长刀正剖切一块肉这人右边的三足桶形器里正煮着一块羊头的肉其右是一个大酒壶再往右是位戴高冠，长胡子的男子右手执长刀剖鲤鱼，他身后呈直立状的案板上有一条从正中剖开的鱼第二石画面宽1215厘米，高445厘米左端有一带抽烟器的锅灶，一妇人在灶前烧火，她的身后挂着刀和两条鱼右边有一妇人躬身沽酒，她背后一男子右手提着酒壶等待盛酒再往右，一男子左手持两串肉的叉，右手拿把扇煽火，在三足鼎上烤肉串
(出示四幅图片让学生选择)让每个小组的1号小朋友学着老师的样子观察小猴的前面，师生共同评价继续示范：再观察小猴的左边，(教师转到小猴的左边)这回老师看到的又是哪一幅图片呢(一边看，一边从四幅图片中找出相应的图片)哦，是这一张图片(举起小猴左侧面的图片)谈话：下面请每组的四个小朋友在不同的位置上观察小猴，并找到自己看到的小猴图片学生按要求活动，并从四幅图片中找出自己看到的小猴图片教师巡视，注意纠正不规范的观察姿势反馈：请每组1号小朋友举起你看到的小猴图片，(学生举起图片)说一说，你看到的是小猴的哪一面分别让每个小组2、3、4号小朋友举起自己看到的小猴图片，并说一说看到的是哪一面比较：(举起每个组2、4号小朋友选择的图片)这两张图片，分别是每个组2、4号小朋友看到的，你知道它们分别是哪个小朋友看到的吗
剩余几个就不能再分了，跟哪个数比比就知道了记住：余数一定要比除数小2余数比除数大或等于余数行吗，为什么（通过引导学生操作、观察、思考，调动他们多种感官参与活动，从而使学生在经历、体验、获得的过程中加深对"余数要比除数小"的理解，使教学重难点迎刃而解）三、巩固练习1书上第三页练一练1题、2题（巩固基本概念）2拓展练习：一个数除以5，如果有余数，可能是几四、归纳：谈本节课收获有余数的除法数学教案（精选篇4）教学内容：教科书第35页，有余数除法的巩固练习教学目标：进一步体会有余数除法的意义，熟练有余数除法算式得读法体会算法的多样化，培养、解决简单问题的意识和能力重点难点：进一步体会有余数除法的意义，熟练有余数除法算式得读法
（总计53831字）
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